六課1实践及其特点.pptVIP

人 们 —— 实践主体 客观世界 —— 实践对象 改 造 —— 实践性质 活 动 —— 三种基本形式;（2）实践具有主观能动性;第六课 求索真理的历程;高考考点; 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。; 列宁：“生活，实践的观点，应该是认识论的首要的基本的观点” 毛泽东：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”;人 们 —— 实践主体 客观世界 —— 实践对象 改 造 —— 实践性质 活 动 —— 三种基本形式;思考：（1）实践是人的想法吗？ （2）孤立的个人活动是实践吗？ （3）动物的活动算不算实践？;测一测;2、实践的三个特点;（1）实践是客观的物质性的活动;（1）实践是客观的物质性的活动;（2）实践是有意识、有目的的能动性的活动 ——最能体现实践本质的特征;（3）实践是社会性历史性的活动;巩固;不是纯客观;实践是人们改造客观世界的一切物质性活动; 误区警察： 1、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动 2、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的 3、实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动 4、实践是有意识有目的的活动、盲目的实践是不存在的;单项选择;单项选择;3、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 A 、人们改造客观世界的活动 B 、客观的物质性活动 C 、有目的、有意识的能动性活动 D 、社会性、历史性的活动 有人学了《愚公移山》故事后认为 ，愚公真愚，为什么移山不用炸药呢？这种观点错在否认了实践的 A客观性 B主观性 C能动性 D历史性;4、实践具有客观物质性，这是因为 A 、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B 、实践是变革客观事物的活动 C 、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D 、实践是在一定社会关系中进行的活动;5、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A实践具有客观物质性 B实践具有社会历史性 C实践具有目的意识性即能动性 D实践是不断变化发展的;实践对社会发展的作用;社会生活在本质上是实践;二、实践对社会发展的作用;2、实践对社会发展的作用;讨论;生产实践;（2）处理社会关系的实践活动作用;辨析;阅读思考;?1755年——1815年第一次技术革命，以蒸汽机发明和应用为标志，使人类社会进入机械化社会大生产时代。 ?1821年法拉第通过科学实验，发现了电动机原理，制造了最初的电动机。 ?1831年法拉第通过科学实验，发现了电磁感应定律，1832年皮希制成了第一台手摇发电机。 ?从19世纪80年代起，通过实验，确定了交流高压输电方式在减少电能损失方面是可行的，不久就实现高压交流输电，人类社会进入电气化时代。;?1865年麦克斯韦在法拉第的电磁理论基础上，可行预言电磁的存在。1888年赫兹通过实验证实电磁波的存在，由此导致无线电的诞生。;结论：科学实验的大体作用表现在： A.通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的行动。 B.由科学实验中获得应用型成果，直接用于物质生产活动。; 生产实践与处理社会关系的实践都是社会实践，所以对社会的发展都起着决定性作用。;动脑动手;社会实践;;练习;练习;中国北方工业的摇篮;伟 大 名 言;三、 实践对认识的决定作用;思考;认识是适应实践的 需要而产生 ;有人说“实践是认识的唯一来源”，你以为如何？; 浪漫主义者曾对科学的产生作过浪漫的解释，认为科学产生的根源和发展的动力来自于人们对奥秘的好奇、对事物的兴趣以及生来就有的求知的渴望。;实践是认识发展的动力;辩析;阅读思考;(1)点明观点：教材P114倒数第8行起; 马克思主义理论对实践有重大指