4-2-2氮肥的生产和使用.pptVIP

2．氨的物理性质 氨是__色、_________气味的__体，____溶于水且溶解 得快。常温下，1体积水大约可溶解___体积氨气。氨 的水溶液叫做_____。;3．氨的化学性质;4．氨的用途 氨是_____工业、有机合成工业、制造_____、_____和纯 碱的原料。 氨常用作_______。;1. 定义：由_________和_________构成的化合物。 2．物理性质：__色晶体，__溶于水。;4．氨的实验室制法 ;收集方法：由于氨极易溶于水，常用__________法来收集。 检验方法：(1)湿润的红色石蕊试纸遇氨变___；(2)蘸有浓盐酸的玻璃棒接近瓶口，有_____生成。;1.常见的氮肥;2.使用注意事项 贮存时，应_____并放在_____处，施用时，应埋在土壤 中，并避免与_____肥料(如草木灰)混用，以保证肥效。; 喷泉实验说明了什么？ 提示　说明氨气极易溶于水，氨与水发生反应生成了易溶于水、显碱性的物质。 浓氨水和浓盐酸相互靠近即产生大量的白烟，此现象说明了什么？ 提示　说明了浓氨水和浓盐酸都易挥发，产生的NH3与HCl发生反应生成NH4Cl。 如何鉴别铵盐？ 提示　通过加碱共热，检验是否有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生。 ; 氨气能使干燥的红色石蕊试纸变蓝吗？ 提示　不能。氨气必须与水反应生成一水合氨，一水合氨电离出OH－才能够使试纸变蓝。 某同学在实验室中发现了一瓶无色而有刺激性气味的气体，根据气味判断可能是氨气，但不知是否确定是氨气。下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为氨气的是 (　　)。 A．将湿润的红色石蕊试纸放在打开的瓶口 B．将湿润的蓝色石蕊试纸放在打开的瓶口 C．用蘸有浓硫酸的玻璃棒靠近打开的瓶口 D．将干燥的红色石蕊试纸放在打开的瓶口;解析　用试纸检验气体的酸碱性时应先湿润，另外氨气的水溶液呈碱性，应用红色石蕊试纸检验。 答案　A ;氨、氨水的性质小结 1．NH3是中学化学中惟一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的 气体，常用此性质检验NH3的存在。 2．氨水中存在着NH3、H2O、NH3·H2O三种分子和NH4＋、 OH－、H＋三种离子，氨水中的阴离子全是OH－，可看 作碱溶液，是混合物。但在求氨水的质???分数、物质的 量浓度时溶质为NH3。 3．氨水溶液浓度越大，密度越小。;5．NH4＋和OH－在溶液中不能大量共存，两者反应生成 NH3·H2O。; 某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验： (1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是________溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是：_____________________;(2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是________溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是__________________。 解析　解题的关键是要认真观察实验装置的特点：试管口上套有气球，说明加热时有气体逸出，一下就使“红色溶液”的范围缩小；溶有酸性气体的石蕊溶液或溶有碱性气体的酚酞溶液。而前者中加热后，红色变为紫色，不符合“溶液颜色逐渐变浅”的条件，结论只有稀氨水和酚酞。;答案　(1)稀氨水和酚酞　稀氨水中的NH3逸出，所以溶液的颜色变浅　(2)溶有SO2的品红　SO2气体逸出，品红溶液恢复红色;氨气是碱性气体，是因为氨气溶于水得到的氨水呈碱性，干燥的氨气不能使红色的石蕊试纸变蓝。氨水呈弱碱性，主要以NH3·H2O的形式存在。; 氨溶于水中，所得溶液中，除了水分子外，数目最多的微粒是 (　　)。 A．NH3 B．NH3·H2O C．NH4＋ D．OH－ 解析　溶于水的氨大部分与水结合生成NH3·H2O，NH3·H2O中的一小部分电离为NH4＋和OH－。所以除水外，NH3·H2O最多。 答案　B;1．氨的实验室制法 (1)实验中棉花团的作用：制NH3时，棉花团一是能防止 NH3与空气对流，提高NH3的纯度和收集速度。二是浸 湿后可吸收多余的氨气，防止污染空气。(另外：用 KMnO4制O2时，棉花团可防止KMnO4颗粒随气流进入 导气管。) (2)制氨所用铵盐不能用硝铵、碳铵。因为加热过程中 NH4NO3可能发生爆炸性的分解反应，发生危险；而碳 铵受热极易分解产生CO2，使生成的NH3中混有较多CO2 杂质。;(3)Ca(