多媒体演示课件制作要求.pptVIP

多媒体课件设计与制作要求;一、用PowerPoint制作多媒体课件的要求：;一、用PowerPoint制作多媒体课件的要求：;５．课件有多种媒体，包括文字、动画、声音、图像、艺术字，背景，图片、PPT自选图形等。插入音乐、FLASH动画、视频等多媒体。 ６．制作的幻灯片不少于22张，每张幻灯片界面美观大方、布局合理，背景与文字协调，颜色适中，整体设计，逐步细化。 ;７．充分运用PowerPoint的功能，例如超链接、动画、插入其它媒体内容等，内容和形式统一，制作高质量的课件。 8．在学习他人课件、参考他人课件、综合多个课件基础上修改完成自己的课件，独立制作精美课件更好，实现个人创意。参考他人的课件修改不少于70%，综合参考几个课件，参考不多于40%。;9．第7周交利用PowerPoint制作的课件，收集的资料进行汇总，连同课件一起作为期中作业，并进行交流演示。 10. 课件是必交的作业，除课件之外还可提交其它作品，例如：简历、个人介绍、家乡介绍、产品介绍、人物介绍、活动方案、班级印象、历史事件等等，作为评分的参考。 11. 达不到基本要求，期中成绩不过关。;CAI课件是什么，分哪些类型？;CAI课件是什么，分哪些类型？;CAI课件是什么，分哪些类型？;CAI课件是什么，分哪些类型？;课件的评分参考标准;3. 课件评分主要由以下三个部分构成，首先是内容的设计和课件的结构；其次是课件的运行方式，一定要采用超链接或交互的方式，有链接也有返回，运行是畅通的；第三是多媒体的使用，要有5种媒体，文字及符号，图象或图片，动画或特效，声音或音乐，视频或其它软件制作的作品等。;4. 注重课件的整体效果，把个人的综合素质在课件中充分反映出，内容与效果的统一，设计和技术的统一，教学和学习的统一，课件制作与其它运用结合。 5. 完成两个自己满意的课件，充分利用好每次课的学习机会，从整体设计到初步细化，从学习模仿他人到自己制作，多看多学优秀课件，建立课件高标准。;第一次课上机内容和建议;第一次课上机内容和建议;第二次课上机内容和建议;第三次课上机内容和建议;第四次课上机内容和建议;第五次课上机内容和建议;第六次课上机内容和建议;第七次课上机内容和建议;第八次课上机内容和建议;第九次课上机内容和建议;第十次课上机内容和建议;第十一次课;二、课件制作的几个问题：;３．教学内容：结构剖析，内容特征理解及思想分析，文字样式，图片形式，色彩及线条，艺术字，动画，内容的教学顺序、学习顺序、从课堂教学结构来分解一节课的教学内容，作出相应的时间安排。一定要有自己对教学内容的理解，不是对课本的照搬。 例：解一元二次方程；买火柴的小女孩；阿房宫赋；锄禾。;４．根据对教学对象、教学内容的详细分析，充分应用信息技术的手段、方法、思想、功能，创设教学情景，多种方式展现教学内容，激发学生的学习兴趣，使教学内容过程化、直观化、简单化、多样化，用更多地方式来表现教学内容，这一过程称为课程的整合。 收集有关的资料，并根据资料进行设计的调整。 例：买火柴的小女孩；阿房宫赋；锄禾；黄山记。;５．每张幻灯片字数不宜太多，应简洁明了，每张幻灯片都应在结构上进行设计，文字放什么地方、艺术字放什么地方、图片作什么用、图形怎样表示、有哪些动画、如何把艺术字动画图片有机结合起来，相互补充，形成一个统一体。 用专业术语来说就是脚本的设计。;６．课件制作的过程： ⑴学习模仿，试做改进，创新。 ⑵选定内容，收集资料，作出教学设计。 ⑶写出课件制作设计的脚本，也就是教学的实现过程，相当于一张张幻灯片的布局和安排。 ⑷学习课件制作方法的工具，制作课件，实现脚本的设计。 ⑸试用、修改、补充、完善、循环反复。课件的使用有一个周期。;课件的概念 ;（1）向学习者提示各种教学信息。 （2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理。 （3）为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息。 （4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。;说明：课件的规模可大可小。一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十个课时，可称为“系列课件”；小的课件只运行几十分钟，甚至几分钟，有时称为“堂件”。 ;中秋;;;;;