勾股定理二[修改版].docVIP

17.1勾股定理（二）老河口四中数学 老河口四中数学目标学案 年级：八年级 执笔：陈富平 时间：3月6日 学习目标：1、会用勾股定理进行简单的计算。 2、勾股定理的实际应用，树立数形结合的思想、分类讨论思想。 学习重点：勾股定理的简单计算。 学习难点：勾股定理的灵活运用。 学习过程 一、引入新课：1、直角三角形性质有：如图，直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，（用几何语言表示） （1）两锐角之间的关系： ； ACB（2）若∠B=30°，则∠B的对边和斜边： A C B （3）直角三角形斜边上的 等于斜边的 。 （4）三边之间的关系： 。 （5）已知在Rt△ABC中，∠B=90°，a、b、c是△ABC的三边，则 c= 。（已知a、b，求c） a= 。（已知b、c，求a） b= 。（已知a、c，求b）. 2、（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=3，b=4，则c= 。 （2）在Rt△ABC，∠C=90°，a=6，c=8，则b= 。 （3）在Rt△ABC，∠C=90°，b=12，c=13，则a= 。 BC B C 1m 2m A 实际问题 数学模型 二、展示目标，自主学习：例1：一个门框的尺寸如图所示． 若薄木板长3米，宽2.2米呢？ 例2、如图，一个3米长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．如果梯子的顶端A沿墙下滑 0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？（计算结果保留两位小数） 分析：要求出梯子的底端B是否也外移0.5米，实际就是求BD的长，而BD=OD-OB OB O B D CＣ A C A O B O D 三、检测反馈 BAC 1、一个高1.5米、宽 B A C 第2题2 第2题 钢缆A到电线杆底部B的距离为 。 3、有一个边长为50dm的正方形洞口，想用一个圆盖盖住这个洞口， 圆的直径至少为 （结果保留根号） 4、一旗杆离地面6m处折断，其顶部落在离旗杆底部8m处，则旗杆折断前高 。 如下图，池塘边有两点A，B，点C是与BA方 向成直角的AC方向上一点．测得CB＝60m，AC＝20m， 你能求出A、B两点间的距离吗? AEBDC5、如图，滑杆在机械槽内运动，∠ACB为直角，已知滑杆AB长100cm，顶端A在AC上运动，量得滑杆下端B距C点的距离为60cm，当端点B向右移动 A E B D C 四、课堂小结： 本节课你有哪些收获？ 五、当堂检测 1、若等腰三角形中相等的两边长为10cm，第三边长为16 cm，那么第三边上的高为 ( ) A、12 cm B、10 cm C、8 cm D、6 cm 2、若等腰直角三角形的斜边长为2，则它的直角边的长为 ，斜边上的高的长为 。 3、如图，在⊿ABC中，∠ACB=900，AB=5cm，BC=3cm，CD⊥AB与D。 求：（1）AC的长； （2）⊿ABC的面积； （3）CD的长。 六、课后反思： 1、学习目标完成情况：2、掌握重点突破难点情况：3、错题记录及原因分析：