燃烧和灭火导学案[优质课].docVIP

《课题一 燃烧和灭火》 导学案 班级： 姓名： 评价： 【学习目标】：1.认识燃烧的条件和灭火的原理； 2.能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。 【教学重点】：探究燃烧的条件和灭火的原理 【教学难点】：探究物质燃烧的条件。?： 【学习方法】：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习 预习案 阅读课本P124—P127完成。 1、燃烧是指： 。燃烧发生的一定是 （物理/化学）变化？ 下列物质都可以燃烧，写出其燃烧的现象以及化学方程式。 物质 燃烧的现象 化学方程式 铁丝 木炭 镁条 一氧化碳 3、燃烧需要三个条件： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② ； = 3 \* GB3 ③、 。 4、着火点是指： 。 5、碳酸钠粉末与盐酸反应的化学方程式： 6、灭火的方法： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② ； = 3 \* GB3 ③、 。 7、常用的灭火器有： 。 8、阅读并了解常用灭火器的灭火原理和适用范围。 探究案 探究点一： 1、燃烧的定义： 问题1、物质的燃烧现象有什么共同特点？ 问题2、把这些共同点概括起来就可以得出燃烧的概念，什么是燃烧？ 燃烧是物质与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。 练习：下列变化是燃烧吗？ 1.灯泡通电后发光、发热 2.食物的腐烂 4.动植物的呼吸 探究点二： 燃烧的条件 问题1、是不是所有的物质都能燃烧？ 燃烧需要 问题2、如何才能使酒精、蜡烛、木条等燃烧？ 燃烧需要达到一定的 ，燃烧所需的最低温度叫做 ，是物质的固有属性。 问题3、如果把正在燃烧的蜡烛用烧杯罩住，它还能一直燃烧吗？ 燃烧需要 实验7-1 现象：铜片上的白磷 ，铜片上的的红磷 ，烧杯中的白磷 。 结论：燃烧需要 、 、 。三个条件缺一不可。 探究点三： 灭火的原理和方法 试一试：设计不同的方法来熄灭蜡烛，并说明原理。（烧杯、镊子、水、剪刀、碳酸钠和稀盐酸） 灭火的原理：1、 2、 3、 阅读书127页表7-2，回答下列问题 （1）木材、棉布失火应选用哪种灭火器？它的灭火原理是什么？ （2）油、气等燃烧引起的失火应选用哪种灭火器？ （3）二氧化碳灭火器的灭火原理是什么？ 训练案 1、纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤的密度小 D.纸比煤着火点低 2、烹调时，不小心油在锅里着了火，要熄灭它，最简单的方法 ，这种灭火的原理是 。 3、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写:曹军的木船是( ),木船燃烧的条件（ ）和（ ） 4、今年国庆节期间，黑龙江黑河市连续发生多起森林火灾。消防官兵不可能采用的方法是（ ） A.飞机空中喷洒干冰 B.用高压水枪喷水 C.降低树木的着火点 D.设置防火隔离带 5、用水可以灭火，这是因为（ ） A.水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B.水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点 C.大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用 D.水的密度大于空气 【拓展提高】 1、点燃一根火柴，火柴头向上燃烧时与火柴头向下燃烧时哪种方式更容易熄灭？为