江苏省徐州市2009-2010学年度高三年级第三次调研考试数学试题档.docVIP

江苏省徐州市2009-2010学年度高三年级第三次调研考试数学试题 正题部分 (总分160分,考试时间120分钟) 一、填空题：本大题共14小题,每小题5分,计70分.不需写出解答过程,请把答案写在答题纸的指定位置上. 1．若复数(为虚数单位)为纯虚数，则实数 . 第3题图 2．已知函数的定义域为集合,为自然数集,则集合中元素的个数为 . 3．若函数 的部分图象如图所示，则的值为 　 . 4．在矩形中，， ，以边所在直线为轴旋转一周，则形成的几何体的侧面积为　　　　　　. 5．已知向量，且，则　　　　　. 6．已知变量满足，则的最大值是　　　　　. 7．下面是一个算法的程序框图，当输入值为8时，则其输出的结果是 . 分组人数频率100.1300.3400.4200.2合计1001第8题图 结束 开始 输出 输入 第7题图 8．在某次数学小测验后，老师统计了所任两个班级的数学成绩，并制成下面的频率分布表，请你估计这两个班的本次数学测验的平均分为 . 9．一颗正方体骰子，其六个面上的点数分别为1，2，3，4，5，6，将这颗骰子连续抛掷三次，观察向上的点数，则三次点数依次构成等差数列的概率为________． 10．已知：，：，若是的充分不必要条件，则实数的取值范围是　　　　　　　　. 11．在数列中，若对任意的均有为定值（），且，则此数列的前100项的和　　　　. 12．已知椭圆的离心率是，过椭圆上一点作直线交椭圆于两点，且斜率分别为，若点关于原点对称，则的值为 . 图一 第13题图 图二 13．已知扇形的圆心角为（定值），半径为（定值），分别按图一、二作扇形的内接矩形，若按图一作出的矩形面积的最大值为，则按图二作出的矩形面积的最大值为 . 14．设函数，若且则的取值范围为　 　　　　　　　. 二、解答题：本大题共6小题，计90分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤,请把答案写在答题纸的指定区内. 15．在三角形中，已知，设， （1）求角的值； （2）若，其中，求的值. 16．如图，平面平面,△是直角三角形，，四边形是直角梯形,其中,,, (1)求证：； 第16题图 (2)求证:. 17．已知圆的方程为，直线的方程为，点在直线上，过点作圆的切线，切点为． （1）若点的坐标为，过作直线与圆交于两点，当时，求直线的方程； （2）求证：经过三点的圆必过定点，并求出所有定点的坐标. 18．已知数列是各项均不为0的等差数列，为其前项和，且满足，令，数列的前n项和为. （1）求数列的通项公式及数列的前n项和为； （2）是否存在正整数，使得成等比数列？若存在，求出所有的的值；若不存在，请说明理由. 19．某单位有员工1000名，平均每人每年创造利润10万元。为了增加企业竞争力，决定优化产业结构，调整出名员工从事第三产业，调整后他们平均每人每年创造利润为万元，剩下的员工平均每人每年创造的利润可以提高. （1）若要保证剩余员工创造的年总利润不低于原来1000名员工创造的年总利润，则最多调整出多少名员工从事第三产业？ （2）在（1）的条件下，若调整出的员工创造的年总利润始终不高于剩余员工创造的年总利润，则的取值范围是多少？ （3）设调出的员工创造的年总利润的最大值为，在（1）的条件下，试写出的表达式（直接写出结果，不需要给出演算步骤）。 20．设函数（），． (1) 若函数图象上的点到直线距离的最小值为，求的值； (2) 关于的不等式的解集中的整数恰有3个，求实数的取值范围； (3) 对于函数与定义域上的任意实数，若存在常数，使得和都成立，则称直线为函数与的“分界线”．设，，试探究与是否存在“分界线”？若存在，求出“分界线”的方程；若不存在，请说明理由． 附加题部分 A．选修4－1（几何证明选讲） 如图，是边长为的正方形，以为圆心，为半径的圆弧与以为直径的交于点，延长交于．（1）求证：是的中点；（2）求线段的长．  HYPERLINK /  B．选修4－2（矩阵与变换） 已知矩阵，若矩阵属于特征值3的一个特征向量为，属于特征值－1的一个特征向量为，求矩阵． C．选修4－4（坐标系与参数方程） 在极坐标系中，曲线的极坐标方程为，以极点为原点，极轴为轴的正半轴建立平面直角坐标系，直线的参数方程为（为参数），求直线被曲线所截得的弦长. D．选修4—5（不等式选讲） 已知实数满足，求的最小值； 22．如图，在正方体中，是棱的中点，在棱上. 且，若二面角的余弦值为，求实数的值.  HYPERLINK /  23．如图，在某城市中，两地之间有整齐的方格