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中考中填空题的解法分析 张北春 编者言：在义务教育阶段，物理课程的培养目标为：提高全体学生的科学素养。具体地说，就是使学生具有一定的科学知识技能；使学生掌握一定的科学方法；使学生形成相应的科学观；培养学生的科学品质为了体现素质教育的要求，2006年的中考物理试题将依据教学大纲和课程标准，试题也将反映课程标准对学生的知识技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求。 下面对合2005年各地中考题谈谈填空的特点、命题趋势、类型及解题方法。 填空题的特点 填空题是在物理问题的陈述中，给出两个左右的空格，要求大家填写。要求填写的既可能是问题的条件，也可能是问题的结论。 填空题考查的范围比较广泛，既可以考查需要大家识记的内容，又可考查运用物理知识分析、推理和计算类的问题。 填空题评分只看结论，不看过程，这对试题的区分度有影响。因此，涉及较复杂推理过程或运算过程的题一般很少。 填空题的命题趋势 1. 试题具有教育性。试题将注意体现积极的价值趋向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 2. 试题具有时代性。试题将关注社会热点、焦点问题，以引导我们关注国家、世界和人类。 3. 试题具有新颖性。试题是建立在以考查大家的物理基本知识和基本技能的基础上的，其呈现方式会有具体的问题情境，具有新颖性。 4. 试题具有应用性。注意理论和实际的结合，注重联系社会、生产和生活实际，试题中涉及的物理情境真实可靠，能有效地考查大家运用物理知识分析、解决问题的能力。 5. 试题具有创新性。科学探究能力根据具体情境，合理的考查科学探究的各个要素，但适宜作为知识点进行考查。 6. 试题具有开放性。试题留给我们自由发挥的余地较大，确实有利于激发和培养我们的发散思维和创新能力。 7. 试题具有综合性。综合性试题材料不是人为拼凑，它能有效地考查大家的阅读、收集信息、理解、表达、分析、综合能力，能注意到学科间的联系。 填空题的类型 1. 直接复述型 其特点是要求我们填写时直接、明确地与物理定义、定律、原理等对号入座。主要考查的是最基本的物理知识。 例1. （2005，山西）人说话和唱歌时的发声靠的是声带的__________，声音是靠__________来传播的。 答案：振动；介质。 2. 现象简释型 其特点是将生活中的一些物理现象，用学过的物理知识给予分析后简释填空。 例2. （2005，南京）诗句“掬水月在手，弄花香满衣”（“掬”意为“捧”）所包含的物理知识有__________和__________。 答案：平面镜成像（光的反射）；分子在永不停息地运动。 3. 计算论证型 其特点是要求我们必须通过定量计算、逐步论证才能作出是与非的简捷填空。 例3. （2005，天津）若高压锅盖的面积约为450cm2，当锅内蒸汽的压强达到1.6个标准大气压时，锅盖与锅体间的拉力为__________N（已知外界大气压为1个标准大气压，1个标准大气压的值可近似取105Pa） 答案：2.7×103 4. 观察实验型 其特点是列举演示实验或学生实验的有关内容，要求我们根据题意填空。 例4. （2005，重庆）滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的______________来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流。一个标有“10Ω 2A”的滑动变阻器，它的阻值变化范围是____________Ω。 答案：长度；0～10 5. 物理学史型 其特点是要求我们根据题意填写物理学家名字、物理学上的重大发现和著名实验等等。 例5. （2005，江西）为了让物理走近大众，让世界拥抱物理，联合国第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议。这是目前惟一以学科命名的年份，表明物理学科对社会发展起着巨大的推动作用，得到了国际社会的充分认可。物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献，其中_____________总结前人研究成果，得出了惯性定律；__________发现了电磁感应现象；___________首先测出了大气压强的值。 答案：牛顿；法拉第；托里拆利。 6. 分析图表型 其特点是题目给出图象或表格，由应试者根据要求，推理分析后填写答案。 例6. （2005，山东）一束光线由空气斜射入水中，如图1所示，当夹角i增大时，折射角将________（填“增大”“减小”或“不变”） 图1 答案：减小 填空题的解法 一. 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。 例1. （2005，沈阳）许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的__________会对人的心脏造成不良影响。 解析：此题应联系所记忆的现代电信网络知识，知道手机的天线既能发射电磁波也能接收电磁波。故应填写电磁波。 二. 观察法：物