舒兰四中书香校园建设实施方案 修改版.doc

PAGE  PAGE 17 舒兰四中 书香校园建设实施方案 一、指导思想 为贯彻落实党的十八大关于“开展全民阅读”要求，加强和改进未年人思想道德建设，深入推进优秀文化进校园、进课堂、进学生头脑，构建学习型学校，引导学生“爱读书、会读书、读好书”，提高语文素养，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育目标。根据《舒兰市教育局关于进一步加强书香校园建设全面提升学生阅读能力实施意见》，结合当前学校实际情况，决定在全校范围内开展“书香校园建设”，特制定本方案。 二、组织机构 组 长：沙志双（责任校长） 副组长：于井凤（教学副校长） 成 员：高 锐（教导处主任） 李可心（教导处副主任） 李井峰（党支部副书记） 伊海岩（德育副校长） 于永波（团委书记） 孙晓军（政教主任） 孙义夫（总务主任） 教研组长 班主任 语文教师 三、实施目的 1.激励和引导学生多读书，读好书，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的思想道德、个性品质和文化修养。帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。 2.引导教师常读书、勤读书，实现教师有效积累，补充教育理论，改善教师自身知识结构，提升教师自身理论和实践水平，不断提高教师专业能力和专业情意，促进教师专业素养提升。 3.推进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一体、共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书香教师、书香班级、书香之星、书香之家”的建设。 四、实施办法 （一）全力营造书香校园环境。 1.让两室真正动起来? 完善图书室、阅览室图书借阅制度，日常管理制度，管理人员责任制度；完善图书室、阅览室建设，向师生全天开放两室；参照语文课标及教育局推荐书目，配齐师生阅读书目；强化图书室文化建设，开辟“阅读推荐目录”“名人读书故事”“读书格式”等宣传栏，创设浓郁的读书氛围；在教室的走廊、过道、宣传栏布置师生作品、读书名人名言；??花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。 2.让每一个班级充满书香。 ? 班级建立完善图书柜和图书角，设立图书管理员，定期更新图书，班级墙壁上张贴“读书心语”，营造爱读书，乐分享的文化氛围。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 3.让每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与 HYPERLINK / \t _blank 绘画的成就，为校园增添书香气息。 4.精心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。 （二）积极开展师生读书活动。 1.举办读书节 每学年至少举办一次以“读书使我成长”“读书改变了我”“我的读书名言”等为主题的读书节活动。具体见“读书节”活动方案。 2.每日一诵 每天10分钟经典诵读。以经典诵读读本及校本教材为依托，由语文组指导、团委组织实施，进行每日经典诵读活动。具体安排见各年级经典诵读读本及语文组具体要求。 3.每日一读 每天40分钟名著阅读。以必读书目和推荐书目为准，每天晚三闲时间，全体学生进行名著阅读。阅读书目见必读与选读书目。每周读书笔记不少于1000字。 4.每周一读 每周二下午七八节，全体教师读书，地点阅览室。（特殊情况除外）。 5.每周一指导 每周固定一节综合课为阅读课。语文教师利用阅读课，开展名著导读，方法指导，提高学生的阅读质量。并创造性地布置与读书有关的语文作业。指导学生进行批注法、圈点法进行阅读，学会略读、浏览、精读等读书方法。利用作读书笔记、读书分享卡等方式，夯实读书质量。 6.每月一汇报。 由语文教师利用阅读课组织学生开展读书汇报活动，汇报形式不拘一格，形式自由。 7.每年一论坛。 教师每学期一本教育专业论著，每月一次读书笔记，每学期开展一次教师读书沙龙或读书汇报交流等活动。利用活动结果，评选书香教师。 8.每月一出版。 利用校报刊登学生、教师读书作品，向全校师生公开发表。 通过系列活动开展，使读书主题化，常规化，切实提高全校师生阅读质量，提高师生文学素养。 （三）严格要求加强保障 1.诵读要求： 初一：背诵初一