第八章您的成长与大学生活.pptVIP

第八章 您的成长与大学生活;教学目的与教学重难点; 第一节 爱自己——悦纳自我 第二节 爱他人——学会与人相处 第三节 爱学业——寻找学习的快乐 第四节 爱世界——做最好的自己;第一节 爱自己--悦纳自我;;;小资料：乔韩窗口理论;;认识自我的三条渠道;;（成长的助力）; 破坏自我形象的重要经历;二、是什么束缚了我们快乐的成长--自我设限;;（一）良好的心理状态——自尊 培养正确的自尊心要做到： 1.寻找个人自尊的支点 2.要有正确的方向 （二）克服自卑--补偿心理的作用;;一、人际交往的陷阱——自我中心 在发展心理学上关于自我中心的名词有两个，其一是幼时自我中心（egocentrism），其二则是青少年自我中心（self centric）。 幼时自我中心是心理学家皮亚杰提出的心理学名词，指儿童在前运算阶段（2-7岁）只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能客观的、从他人的立场和观点去认识事物。;二、人际交往的秘密——同理心;同理心辨识训练;;三、我们要做一个这样的人--受欢迎的品质;四、在人际挫折中成长;案例解析;;（二）孤独心理及成长;;;;（三）嫉妒心理及成长;（四）社交恐惧心理及成长;;第三节 爱学业--寻找学习的快乐;二、为什么会产生挫折感;;三、和挫折感相处——正确对待挫折及调适;;;;第四节 爱世界--做最好的自己;;;;; 生理需要 （食物、水、空气、房子、性 ）;达到自我实现的个性特征（马斯洛 ）;达到自我实现的个性特征（马斯洛 ）;达到自我实现的个性特征（马斯洛 ）;马斯洛所描绘的五种主要需要渐进变化图 ;本章小结;思考题;推荐阅读;