第六节语言表达准确、鲜明、生动.pptVIP

第6节 语言表达准确、鲜明、生动;到了函谷关。按法规,函谷关每天鸡叫才开门。孟尝 君的另一个门客会学鸡叫，其余的鸡立刻跟着叫起 来。守关的士兵只好打开关门放行。天亮时,秦昭王 立刻派出人马追到函谷关,但是已经晚了。孟尝君靠 着鸡鸣狗盗之士逃回了齐国。 温馨提示 鸡鸣狗盗:比喻卑下的技能或具有这种技 能的人。常错用为:比喻卑鄙下流或不务正业的人。 ; 真题体验 1.(2009·四川)右边是一张汶川特 大地震中抢运伤员的照片。这张 照片震撼人心，请对此写几句简 明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。 (100字以内) 解析 注意紧扣“颂扬之情”体现“语言得体”, 运用修辞和饱含深情的语句体现“语言鲜明生 动”,所写语句简要不啰嗦,才能凸显“语言简 明”。当然,所写内容必须紧扣画面内容。;答案 (示例)说什么非亲非故？道什么生人熟人？ 你们肩上扛着垂危生命,垂危生命连着一颗颗滚烫的 心。山高算个啥,翻过去！无路也要行,踩着乱石攀 登！这就是大爱无疆,有什么谊比这更长？这就是舍 己救人,有什么情比这更深？ ;2.(2009·天津)阅读以下材料,按要求作答。 本报综合消息 2009年3月28日晚8∶30~ 9∶30，世界各地进行了名为“地球一小时”的 “熄灯接力”活动。当晚,津城有2万多个家庭、 1 600多个社区、700多家企业和单位参加了这一 活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每 个家庭少用1度电,即可节约2万多度电。而生产2 万多度电,需要7 000多千克标准煤,会向大气排放 18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40 多千克氮氧化物。;(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。 (2)你从以上报道中得到什么启示？(40字以内) 解析 (1)概括活动内容,阐明意义宗旨。语言鲜明 生动,有号召力。(2)理解活动意义,适度延伸,言之 成理,语言通顺。 答案 (1)①应对气候,不分国界 ②熄灯时刻，期 待星空 (2)在熄灯活动的接力下,更多的人开始意识到节能 减排的重要性,并且用自己的方式来参加这一活动。 ;解读考点 1.考点要求 主要考查推敲、锤炼语言的能力。 2.考点阐释 语言表达准确、鲜明、生动是2007年高考语文 考试大纲新增的语言表达应用方面的内容,能力层级 为E级,真正体现了高考“注重能力考查”。 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,又是 语言表达的效果。“准确”是指运用词语、选择句式、 选择语气等方面完全符合表达的目的,尤其指运用词 语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。“鲜明”是指 ;色彩分明,观点明确，尤其指用词造句都能明白、确 切地表达思想感情，不模棱两可,不含糊其辞。“生 动”是指描绘或表达具体形象可感,尤其指遣词造句 经过精益求精的筛选,形象化地表达出诗情画意,显 示出感人的艺术魅力。 鲜明,以准确为基础,不准确,就无所谓鲜明。生 动,往往以准确、鲜明为前提。有时做到了准确、鲜 明也就做到了生动感人,而离开了准确、鲜明去片面 追求生动,就会给人以矫揉造作、华而不实之感。; 该考点与语言表达简明、连贯、得体并称为语 言运用的两大原则，它们几乎渗透在所有的语言表 达题以及阅读、写作题中。 3.命题特点 “语言表达准确、鲜明、生动”是语言表达的 要求和语言表达的效果的综合体现,也是语言运用水 平层次的体现。命题形式主要是以主观题的形式出 现,既可以综合考查,也可以单项考查。可以在语段 压缩、图表转换、警示语、公益广告以及句子仿写 等形式中综合考查。命题的语言材料则选用贴近现 实生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有很强的针对 ;性、日常性和实用性。命题形式以主观题为主。题 目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特 色。 考查题型将以改写(文段增删)、修正、拟句、 点评、写开场白或画外音、短文写作(包括应用文)、 图表转换等形式出现。备考时应与“修辞运用”“句 式运用(选用、仿用、变换)”等结合进行。 ; 知识整合 一、准确 语言的准确性主要表现在用词的恰当上,怎样才 能使语言具有准确性？ 1.要认真辨析词义。辨析词义要从以下几个方 面着手:一是看词义范围的大小,二是看词义的轻重, 三是看词的适用对象,四是看词的感情色彩,五是看 词的搭配习惯。; 2.