辅仁大学『服务-学习』校内推动之资源与整合.pptVIP

輔仁大學『服務-學習』校內推動之資源與整合;講題內容：; ;從發展沿革看輔仁大學推動之模式;企管系人生哲學體驗實作單元;88學年度輔大法管學院根據上述原則採用了三種不同類型之推動方法： 開設了社團服務實作之專屬課程，共三門選修課程（共3班） 擴大現有課程實驗之實作規模，在所有人生哲學課程中搭配服務實作體驗單元（共8班） 與專業倫理、企劃專題及組織學習三門課程結合，設計專業服務實作單元（共5班，前者三班，後者二班。） 執行成果 三種類型合計16班，選修每班約30人，必修每班約50人，共約700人參與此學年度之實作學習。分別與不同的15個以上之非營利事業機構合作，從事基本資料整理，志工現場服務，電腦網頁設計、資料處理及文書處理、組織診斷、大型活動籌辦、課業輔導、手冊製作、帳務處理等工作。若以每位同學提供全學期至少16小時???服務活動，則此年度共提供了11,200小時之義工時數，其供應社區之服務需求，效果不可謂之不大。;試辦『企管系專業課程服務實作單元』成果發表;校內整合所遇到的困難與問題及解決之道;試行階段的困境;相關配套措施與行政支援;近年推展成果;實際推動作法-全人教育型;實際推動作法-專業課程;96學年課程推行成果;教務問題;個別課程;校內合作;共同社區;跨校合作-95學年服務學習高峰論壇;現行推展模式與各院發展情形;未來目標與建構