4校园生活安全.doc

4、校园生活安全 教学目的： 1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。 2、让学生找出校园中不安全的角落。 3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 教学重点： 懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。 教学难点： 制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。 教具准备： 多媒体 教学形式： 学生以独立的方式展示，如幻灯片、动漫、DV、图画展等等，鼓励形式多样、新颖。 教学过程： 一、导入新课 同学们，校园是我们快活地学习、生活的主要场所，每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的，学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长，可是校园内不只有快乐与你形影相随，安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边，不注意对它的防范，它就会对我们造成伤害。 请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子。 提出问题：在我们的校园里，会存在哪些安全隐患呢？ 二、校园安全大家谈。 1、讨论及交流。 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？（小明在劳动中划伤了手指） 2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况。 包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等填写表格。 学校安全事故调查统计表（学生版） 姓名——次数——时间——出事地点——原因——结果 二、校园安全搜查线。 你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！ 1、我的合作伙伴是（）。我们此次采访活动的目的是：（）。我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。我们的分工是：（） 2、制定采访问题。 3、请你们根据制定的计划，采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录。 三、意外受伤的原因。 1、问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。 2、汇报讨论情况： 出示课件，图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让学生各抒己见。 如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 四、校园安全电子眼。 仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议。 五、安全宣传靠大家。 1、你想为校园安全做宣传吗？为什么？ 2、你准备用什么方式进行安全宣传呢？选择你的宣传方式，并说明原因。 六、课外延伸?? 其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、怎样面对生活中遇到的挫折？ 面对生活中的各种挫折，要坚强要理智，积极寻找解决的方法，千万不要消极直至伤害自己的生命。 4、如何加强教室安全教育 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 5、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。 6、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 7、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 8、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 七、课堂小结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 板书设计： 校园住宿生活安全 校园安全大家谈 校园安全搜查线 意外受伤的原因 校园安全电子眼 安全宣传靠大家 【教学目标】 1、知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解学校生活安全方面的常识。知道自救自护的办法。 2、初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 3、懂得学校生活安全的重要性，树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。 【教学重难点】 树立安全防范意识，培养处理和解决意外事故的能力。 【教具准备】 课件、“安全小卫士”胸卡 【教学过程】 一、联系实际，引出课题：