《“丑毛毛虫蝴蝶梦”之形状补间动画》(2012教学中互联网搜索优秀教案评选).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 PAGE  PAGE 7 课题: 《“丑毛毛虫的蝴蝶梦”之形状补间动画》 声明：由于没有本人学校名字，本人借“藕塘中学”名义投了此稿，谢谢阅读！ 作者单位:江苏省惠山中等专业学校 作者姓名：匡瑜 联系电话：0510手 机联络地址：江苏省无锡市（藕塘）职教园区钱藕路5号 邮政编码：214153 电子邮件： HYPERLINK mailto:ky810329@163.com ky810329@163.com  一、教案背景 1、面向学生： 中专二年级 2、学科：Flash动画 3、课时：2 4、设计思想：在教师的引导和指导下，学生能够恰当地利用搜索引擎及搜索技巧，通过自我探究和小组协作的方式，掌握形状补间动画的基本原理，完成“丑毛毛虫的蝴蝶梦”项目中“卵→虫→蛹→蝶”形状补间动画。二、教材分析 本次课为中等职业学校计算机应用与软件技术专业教学用书《中文Flash CS3实用教程》第4章“基本动画制作”第3节“形状动画的制作”的内容。通过本次课的教学，使学生深入理解元件、场景的作用，掌握制作“形状补间”动画的方法，能够区分“动作补间”动画与“形状补间”动画。 结合我校学生的学习实际：学习过PS，有一定的美工基础。通过前面的学习，学生会用绘图工具并能进行元件的创建与修改，会使用外部素材，知道场景的作用及使用，会制作简单的逐帧动画和动作补间动画，会对帧进行简单操作。此外，学生还会利用搜索引擎查找相关知识，但缺乏技巧及筛选知识的能力。三、教学目标 【知识目标】 1、理解形状补间动画的概念，掌握形状补间动画（图形和文字）制作方法及技巧； 2、掌握改进形状动画效果：添加形状提示的方法及原则； 3、知道形状补间动画与动画补间动画的特点及区别。 【技能目标】 通过完成“丑毛毛虫的蝴蝶梦.fla”动画，来掌握形状补间动画的制作方法。 能够恰当地利用搜索引擎及搜索技巧查找相关知识，制作真实的动画。 【情感目标】 1、通过小组协作学习，培养学生自主探究、合作交流及客观评价作品的能力； 2、通过对作品的自评、互评、师评，让学生形成正确的评价观和审美观； 3、通过制作“丑毛毛虫的蝴蝶梦”动画增强学生的自信心及对未来的展望。 【教学重点与难点】 [教学重点]： 1、形状补间动画（图形和文字）的制作方法； 2、形状补间动画和动作补间动画的特征比较。 [教学难点]： 1、理解形状补间动画与动作补间动画的特征； 2、改进形状动画效果：添加形状提示方法及原则。四、教学策略与手段 1、情景创设法： 通过观看“动物世界——丑毛虫的蝴蝶梦”的视频来创设真实的学习情景，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性。 2、任务驱动法： 采用任务驱动法贯穿整个学习过程。通过一系列循序渐进的任务的完成，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。 3、演示法： 对学生在操作中难度较大及学生出现错误较多的部分进行广播演示（穿插在任务解决的过程中），通过演示让学生由此及彼地掌握类似的操作。 4、自主探究、小组合作学习法： 通过自主探究学习法主动构建知识，激发求知欲；通过组内的讨论及互助共同掌握形状补间动画制作方法及技巧，体会集体合作学习的愉快。 5、学习结果评价法： 依据“作品评价表”对作品进行自评、小组互评、教师点评，完善对知识的建构。五、教学过程 课前准备： 【教师】 硬件准备：机房（1人1机）、多媒体设备（投影仪、屏幕） 软件准备：Flash CS3中文版、教师演示软件、Powerpoint、开通网络 素材准备：前期Flash作品（蝴蝶飞舞1.fla）、学案、PPT演示稿、网上资源 【学生】 知识准备：学生对Flash软件有了一个比较全面的认识，会用绘图工具并能进行元件的创建与修改，会使用外部素材，会制作简单的逐帧动画，了解Flash软件中各种帧的特点，会对帧进行简单操作。 教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课1．教师提问：世界上有比丑小鸭更丑的动物吗？答案是肯定的，毛毛虫便是其中之一。请学生观看“动物世界：丑毛虫的蝴蝶梦”视频。 2．请学生说一说：蝴蝶一生要经历几个成长阶段？用我们所学过的逐帧动画能很快制作出蝴蝶的成长过程吗？ 3．PPT显示：丑毛毛虫的蝴蝶梦——制作形状补间动画。观看“动物世界：丑毛虫的蝴蝶梦”视频。视频来源：【百度视频】 HYPERLINK /cctvchildren/shaoerbaikedongwu/classpage/video100571.shtml /cctvchildren/shaoerbaikedongwu/classpage/v