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1.1.3中心投影和平行投影[最终版]
1.1.3
江苏省宿迁中学 赵丽宏
教学目标：
1.了解中心投影和平行投影的概念；
2.了解画立体图形三视图的原理，并能画简单几何图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别三视图所表示的立体模型.
教材分析及教材内容的定位：
教材以生活中的实例为背景，引出投影、中心投影和平行投影的概念．对于中心投影，学生只需了解它的定义即可，不必讨论其画法．教材以平行投影为基础，介绍了三视图的定义及画法，有利于学生空间想象能力的培养，加深了学生对义务教育阶段有关三视图内容的理解，有利于培养学生作图、识图和运用图形语言进行交流的能力．
教学重点：
重点：画出简单组合体的三视图．
教学难点：
空间几何体与其三视图的相互转化.
教学方法：
实践、探究．
教学过程：
一、问题情境
（多媒体播放手影表演、皮影戏的动画，组织学生欣赏）
提问：这些形象逼真的图形是怎样形成的呢？它们形成的原理又是什么呢？这些原理还有哪些重要用途呢？
二、学生活动
根据教师的引导观察、思考问题．
三、建构数学
1．投影的概念（配以多媒体动画，让学生观察、思考，概括出相应定义）．
投影：光线投射线通过物体，向选定的面（投影面）投射，并在该面上得到图形的方法．
中心投影：投射线交于一点的投影称为中心投影．
平行投影：投射线相互平行的投影称为平行投影．分为斜投影与正投影．
练习：判断下列命题是否正确．
①直线的平行投影一定为直线．
②一个圆在平面上的平行投影可以是圆或椭圆或线段．
③矩形的平行投影一定是矩形．
④两条相交直线的平行投影可以平行．
2.中心投影和平行投影的区别和用途．
中心投影形成的直观图能非常逼真地反映原来的物体，主要运用于绘画领域.平行投影形成的直观图则能比较精确地反映原来物体的形状和特征.因此更多应用于工程制图或技术图样.
3.空间图形的三视图．
（1）三视图概念．
视图是指将物体按正投影向投影面投射所得到的图形.光线自物体由前向后投射所得投影称为主视图或正视图.光线自物体由上向下投射所得投影称为俯视图.光线自物体由左向右投射所得投影称为左视图.
（2）三视图画法规则．
高平齐：主视图与左视图的高要保持平齐．
长对正：主视图与俯视图的长应对正．
宽相等：俯视图与左视图的宽度应相等．
四、数学运用
1．例题.
例1 画出所给圆柱体（图1，设所给方向为正前方）的三视图．
图3图2
图3
图2
图1
变式：画出图2所示几何体的三视图（方向与图1相同）．
练习：画出正三棱锥(图3，设所给方向为正前方)的三视图.
31.51.51.50.90.94.23
3
1.5
1.5
1.5
0.9
0.9
4.2
3
正前方
例3 根据下列三视图，说出立体图形的形状.
（2）（1）
（2）
（1）
练习：画出下列几何体的三视图．
（2）
（2）
根据物体的三视图试判断该物体的形状和大小.
34223
3
4
2
2
3
五、要点归纳与方法小结
本节课学习了以下内容：
1．平行投影和中心投影的有关概念；
2．三视图的概念以及空间物体的三视图的画法规则；
3．如何由物体的三视图判断物体的形状.
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