医用物理实验绪论09_10.ppt

医用物理实验课程绪论;;1.为什么要上物理实验课;物理实验的作用;以诺贝尔物理学奖为例：; 物理实验课的目的;;2. 测量、误差和不确定度估计;测量与有效数字;测 量;;有效数字的读取;有效数字的运算;;有效数字尾数的舍入规则;有效数字尾数的舍入规则;测量误差和不确定度估算的基础知识;对一待测物理量 x 误差dx ＝ 测量结果 x －真值μ ; 测量误差存在于一切测量过程中，可以控制得越来越小，不可能为零。 ;系统误差;随机误差的处理; ;标准差小：表示测得值很密集，随机误差分布范围窄，测量的精密度高； 标准差大：表示测得值很分散，随机误差分布范围宽，测量的精密度低。; ;;;; ;;测量结果的不确定度表示;;;;注意：;直接测量量不确定度估算过程与表示;;直接测量不确定度计算举??; 例１解： ;;测量结果表示为;间接测量不确定度的计算;常用公式;间接测量的不确定度合成过程;例2：在长度测量实验中，用米尺、游标卡尺和螺旋测微器分别测量得一个长方体边长分别为a=(13.76±0.02)cm, b=(3.199±0.005)cm，c=(0.3410±0.0005)cm。试计算长方体的体积V。 解：长方体的体积 V=abc =13.76×3.199×0.3410 =15.01cm3 根据误差传递公式： 得： ;实验结果表示;3.数据处理的作图法最小二乘法; 作图法可形象、直观地显示出物理量之间的函数关系，也可用来求某些物理参数，因此它是一种重要的数据处理方法。作图时要先整理出数据表格，并要用坐标纸作图。; ; ;不当图例展示：;n;图 2;I (mA);计算机作图的例子（ORIGIN）;最小二乘法直线拟合;;解方程得:;;;4. 怎样上好物理实验课;实验预习;;实验操作要求;实验报告;实验报告内容;教学环节中应注意;物理实验成绩评定方法;每次实验成绩，按满分100分进行评分，其中预习10分，操作、报告、创新等总计90分，具体分配按实验而定。 预习马虎、缺项（见预习要求）视情扣除5分至10分。抄袭及被抄袭者，按考试作弊处理。 违章操作损坏仪器者酌情扣除10至40分。 操作能力差和不能完成全部操作内容者扣除10至40分。 报告内容不完整等逐项扣分。 ;;学生上课须知;实验内容;; 查分网址;实验报告交接方法;作业：p16 练习题 1.  3. (1)  4. 5. 也可采用毫米方格纸 ; 2. 请各班班长注意： 各班班长请将你班的绪论课作业整理打包(以免遗失)后于11月6日前交至实验楼三楼助教信箱。; F0970013--------助教74 F0970031--------助教75 F0970016--------助教76 F0970014--------助教77 F0970040--------助教78 F0970012--------助教79  F0970015--------助教80 F0970011--------助教81 ;收获在于努力！