【中考冲刺】广东地区人教版2016年初中语文中考复习课件 第三章 词语运用综述.pptVIP

考纲解读;考纲解读;1. （2015·广东省）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。 B. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C. “水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 D. 电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。;2. （2014·广东省）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。 B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D.“光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。;3. （2014·广东考纲样题2）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） ①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。 ②传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。 A.散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚 C.焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚;4. （2014·广东考纲样题3）在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， ，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。 A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要 C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果;2014—2015年广东省中考词语运用题的特点;（一）词义和语境;词语在语句中出现，出现在它前面或后面的其他词、短语、???子，是该词语的“上下文”或语境。语境对词语的意义起限制作用。在词语使用时应注意： 1.虽然多义词有诸多意义，但在具体语境中却只能呈现一种意义，否则就会出现歧义。例如“自然”是个多义词，有“天然，非人为的”“不勉强，不拘束”“不经人力干预而自由发展”“当然”等义项，但在“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”的语境中只适用“当然”这个意义。 2.有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词临时的意义。例如“紫红色的花热烈而深沉”中的“热烈”常用于形容人的心理，指“情绪高昂、兴奋激动”，在此语境中则带上了“热情四溢”的临时意义。 ;掌握了以上知识，有助于我们正确使用词语或准确判断词语使用的正误。 ;（二）成语;2.成语误用 ①望文生义：即只按照字面的意思来理解成语的含义。 有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义、比喻意义等，不能用现代汉语的意义或字面意义去解释。例如：成语“一文不名”中的“名”是“占有”的意思；“名不副实”中的“副”是“相称”的意思；“凤毛麟角”的字面义为凤凰的毛、麒麟的角，但实际上比喻“稀少而可贵的人才或事物”。如果理解错了，使用自然会错。;②用错对象：即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。 有些成语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就会误作它用。例如“文不加点”“一挥而就”“倚马可待”“行云流水”“脍炙人口”“洛阳纸贵”“不落窠臼”等只能用于形容文学才能突出；“鳞次栉比”“美轮美奂”只能用于描述建筑物……;③褒贬颠倒 很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用、贬词褒用。例如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。句中的“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词。;④不合语境 使用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。例如：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。句中的“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然不合语境。;⑤谦敬错位 谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例如：