2003年_理科综合能力测试_生物学试题评析.pdfVIP

2003 年“理科综合能力测试” 生物学试题评析 郑春和 ( 北京市第四中学 北京 100034) 　　今年的普通高等学校招生全国统一 考试, 是我国进 征作出解释, 因此, 主要是考查学生的理解能力 。仅就学 行新一轮高考制度改革的首次测试, 其命题思路及测试 生学得的营养物质而言, 幼叶生长发育的必需营养物质 题能否体现普通高中课程标准的理念, 将会影响到高中 为外 源性, 进 行光合作 用的部分产 物运输 到储藏器 官, 学 科教学改革。纵 观 2003 年 高考“理科 综合能 力测试 老叶中的部分矿质元素转移。此外, 叶内还存在着激素 ( 全国卷) ”的生物学试题, 既有对能力测试的成功 探索, 转移。正确答案为 D, 有的学生会误选为 C, 他们忽略了 也有面对困难的停滞不前, 这种变化将对应届考生的学 幼小器官在生长发育阶段营养供应的 共同特征。 习与备考有一定的导向作用。 【题型】本题型属于不完整表述类, 其题干是一个不 一、对生物学测试题的分析 完整 的陈述句, 正确选 项的表述与 其衔接, 共同 组成一 在 2003 年高 考《理 科综合 能力测 试( 全国卷 ) 》中, 个完整而科学的陈述句。 生 物试题包括 : 第Ⅰ 卷( 选 择题) 的 1～5 题; 第Ⅱ卷 ( 非 3. 题略 选择题) 的 26～28 题, 共计 60 分。为了获取对应届考生 【知识】本题涉及 4 个知识要点: 叶绿素只有在光 的学习和备考有指导意义的信息, 首先对生物学测试题 下合 成, 是初 中生物学 习得的知识 要点, 有经验 的教师 逐一地分析如下: 在讲述质体之间的转化关系时会重述 这个要点; 低温 1. 题略( 见本期刊登的高考试题, 下同) 与叶绿素合成的关系是学生感到陌生 的知识点, 但可以 【知识】种子萌发的必需条件, 以及萌发种子进行呼 从温度影 响酶活性的角 度实现知识 迁移; M g 是叶绿 吸的本质及意义, 是学生在初中阶段学习得的知识。除 素合成的一种成分是学生已有知识; !用有机溶剂提取 棉花种植区的农村学生, 对种子播前最好消毒有一定的 叶绿 素是学生必 做的实验, 光合作 用的场 所是叶绿 体, 感性知识外, 多数学生不了解种子播前处理的措施。但 而不是叶绿素, 这是光合作用的一个基本知识点。 在原高中生物必修和选修课本的植物代 谢部分, 都阐述 【能力】本题要 求学生判断 对有关光 合作用 原理要 过种子萌发的条件和进行呼吸作