4-雨后的森林讲述教程.ppt

;1.认识10个生字；会写4个生字；学习新笔画“横撇”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。（重点） 3.引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。（难点）;新课导入;知识备查;kāi;shuǐ;ěr;yǔ;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;了;伞;红;着;彩;色;图;画;宝;库; 【撑开（chēnɡ kāi）】张开。 【森林（sēn lín）】通常指大片生长的树木。 【蘑菇（ｍó ɡu）】某些可以食用的真菌。 【红果（hónɡ ɡuǒ）】即山楂。果实球形，深红色，有小斑点，味酸，可吃，可入药。; 【葡萄（pú tɑo）】落叶藤本植物，果实成熟时呈紫色或黄绿色，味酸甜，多汁，是常见水果，也是酿酒的原料。 【宝库(bǎo kù)】储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。 【木耳（mù ěr）】真菌的一种，生长在腐朽的树干上，形状如人耳，黑褐色，胶质。可供食用。 【图画（tú huà）】用线条或色彩构成的形象。;撑开——张开 图画——图案; ★朗读课文，认识生字词。思考：全文共几句话？雨后的森林里有些什么？; 全文共有三句话。 雨后的森林有蘑菇、木耳、红果、绿叶、老树、葡萄、水珠。;课文解读;从“爬满”二字中你了解到什么信息？;蘑菇撑开小伞;木耳爬满老树;红果枕着绿叶;葡萄滴着水珠;蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶， 葡萄滴着水珠。; “红果枕着绿叶”这句话写得十分精彩，运用了拟人的手法，这里“枕”字赋予红果人的动作，把红果当作人，把绿叶当作枕头，体现了红果的大且可爱，绿叶茂盛。这样写显得生动形象。; sēn lín shì cǎi sè de tú huà sēn lín shì rén lèi de bǎo kù; 因为森林里有绿色的树叶，红色的果子，紫色的葡萄，黑色的木耳，五颜六色的花朵，就像画家画笔下的图画一样美丽。; 这首小诗表达了怎样的情感？;主旨概括;拓展延伸;关于森林的谚语 山上栽满树，等于修水库。 雨多它能吞，雨少它能吐。 绿了荒山头，干沟清水流。 树木成林，风调雨顺。 山上没有树，庄稼保不住。;板书设计;1、有感情地朗读课文。并背诵全文。 2、默写生字词。 3、请你用画笔描绘出诗???的画面。;朗读并背诵课文。说一说：你喜欢雨后的森林吗？为什么？; 背诵思路：雨停了→蘑菇→木耳→红果→葡萄→森林→图画→宝库。 指导点拨：喜欢的理由可以大致从两个方面来说：一是雨后森林的美丽，二是雨后森林的物产丰富。 参考答案：我喜欢雨后的森林，因为雨后它变得更美丽，就像一幅彩色的画卷。;读一读，注意加点的词语，想想句子描绘的画面。; 指导点拨：带点的词语都是描写动作的词语，准确生动地表现出蘑菇的可爱、木耳的肥厚、红果在绿叶衬托下的美丽，葡萄的晶莹透亮。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！