(金榜题)2014届高考生物总复习 课时提升作业(二十)第4章 第4节基因突变和基因重组 苏教版必修2.docVIP

PAGE  PAGE - 7 - （金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（二十）第4章 第4节基因突变和基因重组 苏教版必修2 (45分钟 100分) 一、选择题(包括11小题，每小题5分，共55分) 1.(2013·长沙模拟)关于基因突变的说法中，不正确的是(　　) ①基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的　 ②基因突变一定能够改变生物的表现型　 ③人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的 ④由环境引起的变异是不能够遗传的　 ⑤基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变　 ⑥紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异 A.①②③④　　　　　　　　 B.①②⑤⑥ C.②③④⑥ D.②③④⑤ 2.(2013·南通模拟)下列关于基因重组的说法，不正确的是(　　) A.生物体有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合可来自基因重组 B.减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C.格里菲思实验中，R型球菌转化为S型球菌的本质是基因重组 D.生物体有性生殖过程中，非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组 3.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是(　　) A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制性内切酶的活性受温度的影响 C.限制性内切酶能识别和切割RNA D.限制性内切酶能从原核生物中提取 4.(2013·徐州模拟)下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是(　　) A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D.上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体 5.据报道，加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域，这些片段便可作为一种免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。这种技术所依据的原理是(　　) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.DNA分子杂交 6.(能力挑战题)(2013·长沙模拟)下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是(　　) A.①③　 　B.①④　 　C.②③　　 D.②④ 7.下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(　　) A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶 B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶 D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶 8.下列有关生物变异的叙述正确的是(　　) ①基因突变能够产生等位基因 ②染色体结构变异一定会导致基因数目的改变 ③减数分裂过程中非同源染色体之间交叉互换会导致基因重组 ④细胞分裂次数越多，基因突变的可能性越大 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(多选)控制不同性状的基因重新组合的过程，称为基因重组。下列各选项中能体现基因重组的是(　　) A.利用转基因技术，将人干扰素基因转移到烟草细胞内 B.在毛桃上嫁接水蜜桃，毛桃与水蜜桃之间实现基因重组 C.S型球菌的DNA与R型球菌相混合，在培养基中出现R型和S型两种类型 D.基因型为AAbb的小麦授以基因型为aaBB的花粉，从而获得基因型为AABB的植株的过程 10.(多选)人们试图利用重组DNA技术的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法错误的是(　　) A.①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C B.②要用限制性内切酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起 C.如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等 D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C 11.(多选)细胞内一条染色体发生如下图变化，下列说法不正确的是(　　) A.该细胞可能发生了基因突变，导致了基因的数目和位置的改变 B.该细胞可能发生了基因重组，导致了新基因的产生 C.该细胞非同源染色体的非等位基因之间发生了交叉互换 D.如果该细胞是根尖分生区细胞，则该细胞一定发生了遗传物质的改变 二、非选择题(包括2小题，共45分) 12.(20分)图1是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图2表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，图3为部分氨基酸的密码子表。据图回答： 第一个 字母第二个字母第三个 字母UCAGA异亮氨酸 异亮氨酸 异亮氨酸 甲硫氨酸