登革热防治教育融入数学.doc

『登革熱防治教育』融入數學領域 教案設計 教學流程 教學主題登革熱病媒蚊指數設計者唐玉真教學對象九年級學生教學時數1節教材來源衛生福利部疾病管制署網頁設計理念1.讓學生了解登革熱病媒蚊指數。 2.透過實際計算學校登革熱病媒蚊指數，了解學校的狀況，並進而將登革熱防治觀念帶回家裡。節次教學活動流程時間教學資源教學評量第 一 節準備階段課堂準備 登革熱防治學習單。 引起動機 近日高雄的登革熱疫情相當嚴重，高雄市環保局登革熱防治作業民眾滿意度調查發現，5成民眾不懂什麼叫「布氏指數」。那同學知道什麼是布氏指數嗎？3分學 習 單發展階段登革熱病媒蚊指數代表登革熱病媒蚊之密度，有住宅指數、容器指數、布氏指數及成蟲指數。前三種指數代表登革熱病媒蚊幼蟲期（含蛹）之多寡，而後一種指數代表登革熱病媒蚊成蚊之密度。此四種指數之定義及計算方法如下： 一、住宅指數：調查100戶住宅，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生戶數之百分比。 計算方法：陽性戶數／調查戶數?×?100 % 例如：調查50戶住宅，發現其中10戶有斑蚊幼蟲孳生，則斑蚊住宅指數為20%，4級（見附表）。 二、容器指數：調查100個容器，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生容器之百分比。 計算方法：陽性容器數／調查容器數?×?100 % 例如：有3人至大安森林公園調查，發現積水容器50個，其中有白線斑蚊幼蟲孳生的陽性容器10個，則斑蚊容器指數為20%，5級（見附表）。 三、布氏指數：調查100戶住宅，發現登革熱病媒蚊幼蟲孳生陽性容器數。 計算方法：陽性容器數／調查戶數?×?100 例如：調查50戶住宅，發現有斑蚊幼蟲孳生之容器數為10個，則斑蚊布氏指數為20，4級（見附表）。 四、成蟲指數：每一戶住宅平均登革熱病媒蚊雌性成蟲數。 計算方法：雌性成蟲數／調查戶數 例如：調查50戶住宅，總共發現10隻斑蚊雌蟲，則斑蚊成蟲指數為0.2。 *分組分配校園區域實際檢查校園容器* 如學習單。 12分 20分利用投影片，讓學生可以清楚看到各項指數的計算方式。 學習 單 發下學習單，請學生依組別完成。 總結階段1.讓各組回報實際檢查校園容器的狀況，算出學校容器指數。 2.讓學生分組回家檢查鄰近住戶，在合併算出布氏指數。10分 『登革熱防治教育』學習單 登革熱病媒蚊指數知多少? 一、學校容器指數 組別名稱合計檢查區域檢查容器總數發現有登革熱病媒蚊幼蟲孳生容器數(1)容器指數： (2)是否在安全範圍? 二、住家布氏指數 組別名稱合計檢查住家戶數總數有登革熱病媒蚊幼蟲孳生陽性容器數(1)布氏指數： (2)是否在安全範圍? 附件 登革熱病媒蚊幼蟲各種指數與級數相關表??等級123456789住宅指數﹪1-34-78-1718-2829-3737-4950-5960-76≧77容器指數﹪1-23-56-910-1415-2021-2728-3132-40≧41布氏指數1-45-910-1920-3435-4950-7479-99100-199≧200幼蟲指數1-34-1011-3031-100101-300301-10001001-30003001-1000010001註：世界衛生組織為非洲之黃熱病製定埃及斑蚊密度等級表。該表為判定某一地區是否有引發黃熱病流行之危險性。登革熱病媒蚊同黃熱病之病媒蚊是埃及斑蚊，其傳播黃熱病及登革熱之危險性大致相同，故早期將之應用於登革熱流行危險之判定。判定標準為布氏指數超過50，住宅指數超過35%及容器指數超過20%之地區，將被認為對於疾病之傳播具有極高之危顯性，而在布氏指數小於5，住宅指數小於4%及容器指數小於3%之地區，則被認為將不會引發疾病的傳播。 布氏指數代表登革熱病媒蚊幼蟲期數量，是判斷登革熱病媒蚊密度重要指標，布氏指數在2級或2級以下時，算是安全區，3級以上就是紅燈警戒區。