“再别康桥》教学设计.docVIP

有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 ----------苏霍姆林斯基 （ 七 ）年级（ 语文 ）科教案（总第 1课时）任课教师：徐小飞授课班级：授课时间：审核签名：教学内容：《再别康桥》徐志摩教学目标（包括知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观）1. 知识与技能：① 感知诗意美（建筑美、音乐美、绘画美）② 学会朗读专用标注符号 及其使用方法。③能够有感情地朗读诗歌。2．过程与方法：比较鉴赏法，诵读鉴赏法，联想鉴赏法。3.情感态度与价值观：体会对康桥的真挚感情。鉴赏诗歌的诗意美，培养正确的审美观，教学资源1.课前???放歌曲《别亦难》并出示李商隐的《无题》铺设课堂感情基调。2.用 神秘园的乐曲—The Promise作为示范朗读时的背景音乐，营造惆怅的氛围。3.用冰心的《母亲》《纸船》以及杜甫的《春望》与本诗作比较，体会其形式上的建筑美感。 4.用徐志摩的《沙扬娜拉》作为拓展延伸，再次体会新诗特点，增强积累。教学整体设计　 1.突出重点：重点是学会朗读专用标注符号及其使用方法，能够有感情