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光有爱还不够;I remember years ago when i was just a boy
Every evening I would fall asleep to the sound of my fathers voice
And he said to me ,this would take you safely through the night
So drift away to my fathers lullaby Lay your body down;我记得几年前,当我只是一个男孩。
每天晚上听着我父亲的声音睡着。
他对我说:“带你安心穿越黑夜”。
所以,当我渐渐远离我父亲的摇篮曲,我能不再依赖。;在心理方面,没有充足的证据证明“与生俱来”四个字,那么后天形成是主要的。
儿童的心理成长是一个特别复杂的大脑被塑造过程:
它的产生要比人们想象的早得多,从儿童一出生就有了。
青少年脑海中的思想、观念、幻想、计划以及禁区,都不是他们开始长胡子的时候才有的,而是从他还在摇篮里时候起,人们在他身上播下的种子或没有播下种子的结果。
孩子的心理成长需要大人的帮助,这个引导的过程,可??有个名称叫“教育”,心理学家建议把它改为“人性化”。;环境塑造大脑
大脑选择环境
人就成了应该成为的人;光有爱还不够;【举例】马大哈学生“庄庄”;陷阱一:习得性无助;第二步实验:;实验说明:;“习得性无助”对教育的意义;京京,宁波人,初一,母亲司女士要求心理咨询。母亲反映女儿学习不认真,不努力,追星追得厉害;跟她说又说不上,还骗人,担心女儿无药可救。;咨询:那也不差呀,也就是说,你不是学习不好,而是不够优秀。可以这样说吗?
京京:(轻松的笑容)嗯……是的。
咨询:那要是我说读书不需要努力的,喜欢吗?
京京:(笑得很好奇,点头,不知该怎么回答)
咨询:但是,后面还有半句话——需要的是“投入”。
京京:(神色顿变)
咨询:你觉得自己能很好地投入吗?
京京:不能
咨询:仔细回想一下,你通常什么时候、什么情况下不能投入?怎么个“不投入”法?
京京:……(列数自己的不投入);平衡却不合理的天枰;“僵固式思维模式”与“成长式思维模式”;僵固式思维模式;思维模式重新定义“失败”;思维模式改变了努力的含义
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