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(上课用)总复习_数的运算
数的运算;1：我们都学过哪几种运算？;;;;;;二、纠错题理方法，先指出错误的原因，再算出正确结果。;先指出错误的原因，再算出正确
结果。;小数点对齐就说明相同的数位对齐了。;那么，乘、除法又该怎样计算呢？请同学们笔算下面这四道题并说说你是怎样算的.;（1）1.5×1.2= （2）0.1÷0.4=
（3）8/9×3/4=（4）5/6÷2/3= ;;做一做：计算下面各题。（任选两题验算）;想一想？;在上面的哪些算式中的a不能为0？;三、巩固拓展：;⒈想一想，填一填。
⑴把80个0.375连加，和是（ ）。
⑵从8000里连续减去125，减（ ）次得数为0。
⑶在一个减法算式中，被减数、减数与差相加的和是296，那么被减数是（ ）；如果差是减数的,那么减数是（ ）。
⑷一根铁丝长3/4米，比另一根短1/5米，两根铁丝共（ ）米。
⑸一瓶饮料8/9升，淘气喝了1/3，他喝了（ ）升。;⒉按要求完成下列各题。;3??你能说出下面各题分别用什么方法计算？只列算式不计算。
⑴六年级平均每班38人，一共有六个班，六年级一共有多少人？
⑵教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？
⑶我们班喜欢踢球的有8人，喜欢跳绳的人数是喜欢踢球的1.5倍，跳绳的有多少人？
⑷一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？;4、我校图书室有科技书840本，文艺书210本。
（1）科技书比文艺书多多少本？
（2）科技书是文艺书的几倍？
（3）科技书和文艺书共多少本?
（4）文艺书是科技书的几分之几? ;四、拓展练习;五、易错练习; 谈谈你的收获：本节课我们对数的运算进行了整理和复习，你们有什么收获呢？;
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