小组工作程11级第x班第x组学号xxx个人期末报告.docVIP

PAGE  PAGE 6 小组工作课程 学 院 政法学院 专 业 社会工作 年级班别 2011级（？）班 学 号 3103000651 学生姓名 陈杰栋 三号黑体加粗 指导教师 樊晶明 2012年 6 月 一、基本资料 学号及姓名：xxx号，xxx 组别：第几小组　 社区实践服务对象： 二、课外实践过程 1、个人负责的所有工作（请总结学员有份参与／介入的情况、有关的工作任务、工作结果和学员学习的东西） 2、本校、相关机构的有利与不利于实践的处境或问题 3、个人的有利与不利于实践的处境或问题 三、整个课程中个人学习效果（请写下自我评分并做出说明） 1、社会工作价值观和原则（0分：没有学到 1分：有点儿学到 2分：学到较多 3分：学到很多） ？分，说明情况和原因： 2、小组工作有关??识（0分：没有学到 1分：有点儿学到 2分：学到较多 3分：学到很多） ？分，说明情况和原因： 3、小组工作有关技能（0分：没有学到 1分：有点儿学到 2分：学到较多 3分：学到很多） ？分，说明情况和原因： 4、个人的素质（与同组同学的沟通和合作能力，与外界沟通和交流能力）（0分：没有学到 1分：有点儿学到 2分：学到较多 3分：学到很多） ？分，说明情况和原因： 5、对个人的总体评价及评分（50分：不努力少投入,60分：表现合格 70分：表现中等 80分：表现良 85表现较好 90分：表现好） ？分，说明情况和原因：自己在课程中的投入？包括在理论学习和社区实践中个人的付出是什么？在小组完成任务的过程中自己做得怎样，贡献如何？自己遇到什么困难，做出什么努力去克服困难？总体来说自己的学习效果如何。 四、未来学习计划 1、对于小组工作的继续实践与学习计划 2、对于个人能力的继续实践与学习计划 五、对于课程教学和实践安排的建议 六、结合有关理论和自身的实践经验或者观察回答下面问题 1举例并使用小组工作的崔克尔图示定义分析现实案例。（5分） 答： 2举例并借助小组工作特征区分现实案例中哪些是社会工作的小组。（2分） 答： 3举例并在现实案例中区分不同的小组类型。（3分） 答： 4举例并在现实案例中指出小组的功能。（5分） 答： 5结合你自身经验解释需要/社会学习/镜中自我/交流分析/小组动力学理论对小组工作启发。 答（5分）： 6举例并使用小组动力直接影响因素分析实际案例。（5分） 答： 7举例并使用小组动力间接影响因素分析实际案例。（5分） 答： 8举例并针对现实案例指出适合运用哪种小组工作模式（社会目标/互惠/治疗/发展模式）。 答（5分）： 9举例并使用小组工作价值观和职业伦理分析案例。（5分） 答： 10举例并说明案例是否符合小组工作价值观和职业伦理。（5分） 答： 11举例并说明在生活和工作中如何自觉按照小组工作价值观和职业伦理处理事情。（5分） 答： 12举例并结合案例区分小组工作筹备-初期-中期-后期的特点和工作。（5分） 答： 13举例说明在实践中可以如何专业地评估需求确定目标/设计方案/招募组员/准备物资人力。 答（5分）： 14举例说明在实践中根据小组初期特点应该怎样设计、开展活动带动和激发组员参与。 答（5分）： 15举例说明在实践中如何根据小组中期特点平稳地设计、开展活动促进组员良好沟通。 答（5分）： 16举例说明如何根据小组后期特点设计、开展活动带领组员处理离别情绪和巩固小组成果。 答（5分）： 17举例说明如何在实践中专业地设定过程评估目标，选择定量和定性的方法，设计测量工具，从基线资料开始收集、分析解释资料。（5分） 答： 18举例说明如何在实践中专业地确定结果评估的目标，选择合适方法，选择设计测量工具收集资料、分析和解释资料。（5分） 答： 19举例说明如何在实践中根据时宜运用小组的领导技巧（倾听/同理心/澄清/摘要/支持/解说/打断/设限/发问/探测/示范/自我表露/面质/建议等等）。（5分） 答： 20举例说明如何在实践中根据时宜运用小组的沟通技巧（座位安排/辨别和引导中心人物/合理安排目标难易度等）。（5分） 答： 21举例说明如何在实践中能够平稳地判断小组冲突的种类，采取合适干预策略处理冲突。 答（5分）： 参 考 文 献 如果引用他人文献要在文内注明，例如：有人对图像的情感特征做出分析和评价（毛峡，2001）。 举例： 毛峡，丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J] ．电子学报, 2001， 29(12A) ：1923-192