13只有个地球习题精选.docVIP

13只有一个地球 　　一、看拼音写词语。 　　áo yóu??? cuǐ càn??? miǎo xiǎo??? jīng yíng 　　（?? ）? ?（?? ）?? ?（?? ）??? ???（?? ） 　　ēn cì???? wēi xié??? yáo wàng??? kāng kǎi? 　　（?? ）? ?（?? ）? ???（?? ）???? （?? ） 　　二、辨字组词。 　　莹（?? ）?? 竭（?? ）?? 资（?? ）?? 矿（?? ） 　　萤（?? ）?? 揭（?? ）?? 姿（?? ）?? 扩（?? ） 　　缈（?? ）? ?胁（?? ）?? 睹（?? ）?? 慨（?? ） 　　渺（?? ）?? 协（?? ）?? 堵（?? ）?? 概（?? ） 　　三、找出下列词语的反义词。 　　慷慨（?? ）?? 伟大（?? ）?? 平行（?? ） 　　稠密（?? ）?? 破碎（?? ）?? 破坏（?? ） 　　四、选词填空。 　　枯竭 枯萎 　　1.秋天来了，各种花草都（?? ）了。 　　2.当地球资源（?? ）的时候，我们将别无去处。 　　五、填写恰当的关联词语。 　　1.矿物资源（?? ）上帝恩赐的，（?? ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 　　2.在火星或者月球上建造移民基地的设想（?? ）实现了，（?? ）是很遥远的事。 　　3.地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（?? ）美丽壮观，（?? ）和蔼可亲。 　　4.（?? ）地球所拥有的自然资源是有限的，（?? ）我们应精心保护地球的生态平衡。 5.我们（?? ）不加节制地开采资源，地球上的矿产资源（?? ）会枯竭。 六、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号） 　　A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字 　　1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。　　　　（　 　） 　　2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。　　　　（ 　　） 　　3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。　　　　（ 　） 　　4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。　　　　（ 　） 七、内容梳理（课文回放）。 　　1．《只有一个地球》一文以_ _的形式，从_ _的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_ __”的事实，呼吁人类应该_ _。 　　2．课文从_ _引入，接着从_ 、_ __、_ _三个方面来说明_ _的事实，最后告诉人们_ _的重要性，提醒人们要 。 八、理解感悟（文章阅读）。 （一） 　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ 　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　　1．这段文字写的是_ 　2．在括号内给加点的字注音。 3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。 　 　4．根据理解完成填空。 　　这段话中将地球比作__ __和_ _，说明它的 _，表达出对地球的_ __之情。 （二） 　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 　　１．给文中加点的字注音。 　　2．结合句子理解加点字的意思。 　　再生：__ 　____　滥用：__ ___ 　　3．短文提到的可再生资源有_ 　__、_ __、__ 　_、 _。 　　4．根据内容理解，完成下面填空。 　　（1）从文中“_ _”一词可以看出这段文字两句话之间是_ _关系。 　　（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_ _____，二是_ _____。 　　（3）文中的本来一词不能够去掉，因为_ 　　5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。 　_ ________ 　　6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 　　（1） （2） 14、鹿和狼的故事 阅读课文回答： 1．短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词①短文中（举2个）②课外（举2个）2．联系上下文，写出词语意思。①HYPERLINK /search?word=%B9%B6%D1%D3%B2%D0%B4%ADfr=qb