2013届山东省中考化学复习方案课件：主题5化学实验和探究.pptVIP

第19课时　化学实验的基本操作 第20课时　常见气体的制取、干燥和净化 第21课时　物质的检验、提纯和推断 第22课时　实验的设计、评价与探究 第19课时┃ 化学实验的基本操作 第19课时┃ 考点聚焦 考点1　化学实验常用仪器 第19课时┃ 考点聚焦 考点2　化学实验基本操作技能 手接触药品 鼻孔凑到容器口去闻气味 尝药品的味道 1 2 盖满试管底部 第19课时┃ 考点聚焦 倒 向 紧挨 第19课时┃ 考点聚焦 第19课时┃ 考点聚焦 0.1 g 左 右 大 小 第19课时┃ 考点聚焦 水里 气泡冒出 第19课时┃ 考点聚焦 　　[提示] 手捂法适用于单孔发生器气密性的检查；水压法、液封法适用于双孔发生器气密性的检查。 第19课时┃ 考点聚焦 焰心 内焰 外焰 第19课时┃ 考点聚焦 第19课时┃ 考点聚焦 液滴飞溅 较多量固体 聚成水珠 成股流下 第19课时┃ 归类示例 ►　类型一　常用仪器的选择和使用 命题角度：选择基本操作中合适的仪器。 第19课时┃ 归类示例 酒精灯 保持水平 B 托盘天平 搅拌 　　[解析] (1)仪器C是酒精灯；量筒读数时，视线应与凹液面最低处保持水平。(2)过滤用到铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒；配制质量分数一定的NaCl溶液要用到托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒。 第19课时┃ 归类示例 　　[方法点拨] 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握实验的基本操作方法，做好化学实验。 第19课时┃ 归类示例 ►　类型二　判断实验操作的正误 命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。 B 第19课时┃ 归类示例 　　[解析]　A选项中，视线没有与量筒的凹液面最低处保持水平，读数方法错误；B选项中用燃着的火柴去引燃酒精灯，正确； C选项中，铁钉不能垂直放进试管内，会造成试管底破裂，错误；D选项中，没有“左物右码”，称量方法错误。 第19课时┃ 归类示例 增大受热面积，有利于液体回流 　　　　　　　　　　防止试管底部温度过高，液体 暴沸喷出 第19课时┃ 归类示例 防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部 液体太多，加热时容易喷出 第19课时┃ 归类示例 　　[方法点拨] 化学是一门以实验为基础的科学，实验基本操作的正误直接影响实验的结果。题目通常以图示形式来演示实验操作过程，解题时要注意仔细观察，找出错误之处。 第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化 第20课时┃ 考点聚焦 考点1　实验室制备某种气体的思路和方法 第20课时┃ 考点聚焦 第20课时┃ 考点聚焦 考点2　常见气体的制取 第20课时┃ 考点聚焦 考点3　气体的干燥 第20课时┃ 考点聚焦 考点4　气体的净化 第20课时┃ 考点聚焦 第20课时┃ 归类示例 ►　类型一　O2、CO2、H2的制取 　　命题角度：考查学生对O2、CO2、H2等常见气体制取方法的掌握情况。 第20课时┃ 归类示例 酒精灯 铁架台 氧气 高锰酸钾 ① bcd 第20课时┃ 归类示例 　　[解析] 最适合实验室制取二氧化碳气体的反应应常温下能进行且产物中只有一种气体，符合此条件的只有①。 第20课时┃ 归类示例 酒精灯 C 高锰酸钾 首先将E装置装满水，气体从b管进 第20课时┃ 归类示例 　　[解析] (1)图中①表示的是酒精灯。(2)大理石与稀盐酸的反应是常温下的固体与液体反应，同时注意长颈漏斗下端应尽量靠近锥形瓶底，部使漏斗下端在液面以下，因此发生装置应选C。(3)用A装置制取氧气，由于试管口还有棉花团，所以所选药品是高锰酸钾，若选E装置用排水法收集氧气，具体的操作步骤是先将集气瓶装满水，然后将氧气从b导管口进入，将水从a端排出。 第20课时┃ 归类示例 ►　类型二　其他气体的制取 　　命题角度：根据提供的信息考查学生能否对制取气体知识进行迁移。 　　　　　　　　　　　　　无色无味的气体；密度比空气 略小；难溶于水 集气瓶 第20课时┃ 归类示例 (3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是___________(填序号)。 CF 第20课时┃ 归类示例 　　[方法归纳] 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。 　　[解析] 乙炔密度比空气略小，所以不能用排空气法，乙炔难溶于水，故选排水法，C中发生装置由于选用了分液漏斗易于对反应速率进行控制，故选CF。 第20课时┃ 归类示例 ►　类型三　气体的净化和干燥 命题角度：考查对气体的