[中学联盟]9古诗四首..docVIP

9 古诗四首 课前有准备 【学习目标】 学习重点 1.体会诗人的爱国情感。 2.深入理解名句，提高品味语言、鉴赏诗歌的能力。 学习难点 体会诗中的情感。（具体阐述：见“写作借鉴”1） 诗歌中的情感 诗歌中的感情就是?“诗情”，如何把握文章的诗情，我们可以从题材入手，题材不同，表达的思想感情就不同，因此，我们要做到能够迅速判断诗词表现的感情，就要了解常考的题材有几种， 【温故知新】 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的精神动力。我们的祖先用他们的鲜血和生命回答了应该怎么爱国这个问题。在新的历史条件下，我们更应该继承和发扬这种代代相传的伟大精神。 片段一： 了却君王天下事，赢得生前身后名。 （七年级下册第六单元第24课辛弃疾《破阵子》） 【赏析】这两句的意思是生前要报效祖国、收复中原，死后要留下建功立业的美名。字里行间洋溢着忠君报国的理想，使词的感情上升到了极点。 片段二： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） 【赏析】陆游生于北宋覆亡前夕，身历神州陆沉之恨，深以南宋偏安一隅、屈膝乞和为耻，念念不忘收复中原；但他从未得到重用，而且多次罢职闲居，平生志业，百无一酬，最后回到故乡山阴的农村，清贫自守，赍志以没。他的一生是失意的一生，而他的爱国热情始终没有减退，恢复信念始终没有动摇。其可贵之处正在于他对国的爱是如此强烈，如此执著。这从这首《示儿》诗中，便会感受到他对国家民族一往情深、九死不悔的精神。 【文学资讯】 题目解说 1.《春望》意为望春，全诗写作者在春天所见到的景色。 2.《泊秦淮》：“泊”是停泊的意思，“秦淮”指南京的秦淮河。 3.《十一月四日风雨大作》：“十一月四日”表明此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192)十一月四日。 “风雨大作”交代写作时的自然环境，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。 4.《过零丁洋》：零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。 作者档案 作者 杜甫 生卒年 712～770 朝代 唐代 称号 现实主义诗人、“诗圣”、 与李白合称“李杜” 籍贯 巩县（今河南巩义） 字 子美 号 少陵野老 生平经历 杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名，一生不得志，只做过一些左拾遗等小官，虽然被后世称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”，可在唐朝当时并没有得到人们的重视。有一首《戏为六绝句（其二）》就是写“初唐四杰”的：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休；尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”其中不乏也有诗人的自比 诗歌特点 在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“ HYPERLINK /view/916950.htm \t _blank 诗史”。他的诗词以古体、 HYPERLINK /view/20208.htm \t _blank 律诗见长，风格多样，以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。 代表作品 代表作：“三吏”和“三别”、《杜工部集》。 作者 杜牧 生卒年 803～约852 朝代 唐代 称号 诗人、与 HYPERLINK /view/6028.htm \t _blank 李商隐并称“ HYPERLINK /view/17796.htm \t _blank 小李杜” 籍贯 京兆万年（今陕西西安） 字 牧之 号 HYPERLINK /view/346988.htm \t _blank 樊川居士 生平经历 是宰相杜佑之孙，杜从郁之子，唐文宗大和二年进士，授宏文馆 杜牧是 HYPERLINK /view/27657.htm \t _blank 宰相 HYPERLINK /view/204811.htm \t _blank 杜佑之孙， HYPERLINK /view/2705948.htm \t _blank 杜从郁之子， HYPERLINK /view/33138.htm \t _blank 唐文宗 HYPERLINK /view/296892.htm \t _blank 大和二年 HYPERLINK /view/1076.htm \t _blank 进士，授宏文馆 校书郎。 诗歌特点 杜牧的文学创作有多方面的成就， HYPERLINK /view/29247.htm \t _blank 诗、 HYPERLINK /view/45191.htm \t