散文阅读要领和解题指导1.pptVIP

课前练习;散文阅读要领及解题指导;教学目标：;散文阅读试题特点;一、考点分析;二、散文知识快速回顾;（二）、理解特点:;（三）、散文的分类;（四）、常见的艺术表现手法; 托物言志把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向 欲扬先抑：文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。 以小见大 联想想象 设置悬念 渲染 ; 直抒胸臆 侧面描写 动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合) 虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生) ;（五）、散文的线索;一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。;（六）、散文的主题;（七）、散文的语言;三、考点及常见题型分析;整体感知;例1： 22．下列句子都运用了比喻的修辞方法，请选出你最喜欢的—句，并说说喜欢的理由。 （2008年《飘舞一次，美丽一次》） (1)(他)目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着。 (2)在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵。 (3)它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着的点点黑，像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。;(二)辨析句子所运用的修辞及作用;5.反复：强调 6.引用：增强文章趣味性。 7.对偶：句式整齐 结构统一 8.夸张：极力的表现。 9.设问：引人思考，增强读者的阅读兴趣，并作强调。;例2： 18．第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?( 2008年《飘舞一次，美丽一次》) ;（三）理解词语的语境义及作用;例4：23．结合文意，说说你对第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生”的理解。 ;（四）理解句子在文章中的作用;（五）筛选文本信息;例7：24谈谈“我们每一个人都可以是—个舞者。面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次”给你的启示。（2008年《飘舞一次，???丽一次》）???;（六）、感悟拓展;仿写句子;二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点； 三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词； 四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。 ?? ??; 参考答案：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。 ;类别;1.读标题。 2.读文章。 3.明要求。 4.抓重点。 5.巧答题。;（二）、答题指导;祝同学们： 身体健康，中考考出好成绩！ 谢谢！