演讲与口才（高职高专） 教学课件 作者 周卫群 2.pptVIP

演讲与口才; 第三章 演讲与口才训练(上) 第一节 演讲 第二节 演讲的分类 第三节 演讲者 第四节 演讲在生活中的推广应用; 第一节 演讲; 一、演讲的魅力 演讲的魅力，首先来自演讲者渊博的知识。 其次，演讲的魅力还突现在演讲的行为上。 魅力主要体现在: (一) 语调 (二) 表情 (三) 姿势 (四) 主体形象; 二、演讲与对话 1、相似点： （1）都是一种语言交流的形式； （2）都是社会交际、思想交流的重要工具； （3）都有传播信息、讲授知识的作用； （4）都能锻炼说话者的思维，发展说话者的智力。 2、不同之处： 首先在于对话的双方以语言不时地互相应答，而演讲的双方之间的交流、对话的成分就相对减少。 其次，对话在进行时，几方的外部形态以坐着交谈为主；而演讲??则往往采用站立的姿态。; 第二节 演讲的分类; 一、从功能上划分 1. “使人知”演讲 2. “使人信”演讲 3. “使人激”演讲 4. “使人动”演讲 5. “使人乐”演讲; 二、从表达形式上划分 1. 命题演讲 2. 即兴演讲 3. 论辩演讲; 三、从内容上划分 1. 政治演讲 2. 生活演讲 3. 学术演讲 4. 法庭演讲 5. 宗教演讲; 第二节 演讲者; 一、演讲者的素质 首先，演讲者要有先进的、科学的思想。 其次，演讲者要有高尚的道德品质。 (1) 政治道德 (2) 职业道德 (3) 社会公德 (4) 伦理道德 第三，演讲者要有丰富的学识。; 二、演讲者的思维方式 (一)演讲者的抽象思维 (二)演讲者的形象思维 (三)演讲者的灵感思维; 三、演讲者的能力 1. 敏锐的观察力 2. 丰富的想像力 3. 较强的记忆力 4. 良好的表达力; 四、演讲者的听众意识 演讲者应该了解和掌握听众: 首先，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。 其次，了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。 第三，听众在演讲活动中是具有主观能动性的积极参与者。; 听众的心理主要有以下四个特点： (一) 听众对信息的接受具有选择性。 (二) 听众对演讲的态度受其自身的影响。 (三) 听众都有特殊的心理需要。 (四) 听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一。; 五、演讲者心理障碍克服办法 1. 克服自卑感 2. 调节怯场心理 3. 克服表现欲; 第四节 演讲在生活中的推广应用; 一、致辞 应遵循以下基本要求： (1) 热情诚恳，开门见山 (2) 褒德扬善，协调气氛 (3) 言简意眩，风趣典雅 几种不同场合的致辞： 1. 迎送辞 2. 祝贺辞 3. 誓辞 4. 答谢辞; 二、即兴演讲 (一)即兴演讲的特征 1. 临时性 2. 短暂性 3. 触发性; 如何形成快速思维： (1)激发思维的兴奋点 ① 根据演讲的内容，从听众的情绪、会场气氛、场地布置、场外情景出发，寻找剌激源，引出要讲的话题。 ② 从别人的发言中寻找剌激源，引出要讲的话题。 ③ 从自己的亲身经历中，从自己的见闻中寻找剌激源，即自我引发。 (2)扩展语点 ① 强化剌激，加强兴奋 ② 控制情绪，控制兴奋 ③ 引发一点，触类旁通; (二)即兴演讲的技巧 1. 审题扣题 2. 即席取材 即席取材主要有以下三种情况: (1)借题发挥导入话题 (2)以现场的人和事为论据 (3)语重心长亲近昕众 3. 结构简单 4. 言简意赅