宋明理学电子课件2.pptVIP

程门立雪;第3课 宋明理学;程颐;一.三教合一;魏晋南北朝时期儒学面临严峻挑战的原因： A.佛教盛行 封建统治阶级大力支持和扶持佛教。社会矛盾的尖锐，人民要寻求精神上的寄托。而佛教本身具有一定的欺骗性，其宣扬的今生忍耐来生幸福，使人感到似是而非的满足和安慰。 B.道教在民间的传播 C.儒学本身的问题和缺陷 儒学本身在思辩性和理论性方面存在着严重的不足。儒学在孔子创立之时，只是一些伦理原则和教条。;2.隋朝儒学家提出 “三教合归儒”; 三教图 （清）丁云鹏;“三教合一”的风景名胜;3.唐朝: 统治者奉行三教并行的政策 （1）含义：尊道、礼佛、崇儒 （2）影响：开始挑战儒学的正统地位 儒学大师韩愈率先提出复兴儒学; 北宋时，儒家学者在展开复兴儒学、抨击佛道活动的同时，他们又冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系，这就是“理学”。;实质是以儒家纲常伦理来维护封建统治的新儒学体系 ;宋明理学;程颢(1032～1085)，字伯淳，人称明道先生。;材料一： 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。;材料二： “所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？” 父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间……为君尽君道，为臣尽臣道，过此则无理。;;朱熹（1130～1200） 字元晦，世称晦庵先生，南宋徽州婺源（今属江西省婺源县）人。南宋时著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽派的代表人物，世称朱子，是继孔孟以来最杰出的儒学大师。 编著《四书章句集注》 地位---是宋朝理学的集大成者;观点四：存天理，灭人欲;程朱理学; 朱熹首先提出“四书”之名，对它们加以注释并编著了《四书章句集注》，对后世产生了深远的影响。由于它的刊行，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》始被称为“四书”，与“五经”一起成为封建社会最重要的经典著作。元以后的科举考试，都首重“四书”，并以朱熹的注解作为释读的惟一标准。朱熹的学术思想在日本、朝鲜曾一度十分盛行，被称为“朱子学”，在东南亚和欧美也受到重视。;三.陆王心学;王阳明（1472-1528） 浙江余姚人，名守仁，号阳明先生。; 宣扬“心外无物，心外无理” ;史料再现： “良知即天理” “知是心的本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知。” “人胸中各有个圣人，恢复良知即可成圣贤”;3.知行合一;陆王心学;宋明理学;合作探究二： ; 项 目; 项 目;合作探究三： 我们应该如何评价宋明理学？;; 三从四德： “三从” ：在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德” ：妇德、妇言、妇容、妇功;;;;2、积极作用：; 今天，在一个多元文化碰撞的时刻，宋明理学再次站到了我们面前。审视宋明理学，历经了数百年的沧桑，我们既看到了在礼教压制下哭泣的生命，也看到了无数因追求气节品德而变得挺拔高大的灵魂。面对理学，我们应该去蔑视，还是去跪拜，去吸收，还是去摒弃……这应该是一个摆在我们个人成长面前的终身命题，也是一个摆在我们民族发展面前的永久命题……; 宋明理学作为一种流传上千年的传统文化，它有什么可取的地方？又有哪些内容是不科学和不正确的？今天，我们对于宋明理学应该持有什么样的态度？