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社会需要公平合作电子课件.ppt

第七课 公平合作 第一节 社会需要公平合作 ;学习目标 1、知道社会是一个持久稳定的合作体系,良好的合作必然是公平的合作,懂得公平合作必须合理分配利益与责任。 2、培养正确认识公平合作的能力。 3、树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取向。 学习重难点 公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。;一、社会是一个合作体系;生产中的合作;学习中的合作; 请问:这些图片所反映的内容有什么共同之处? 都反映了人与人之间的合作。 除此之外,请你再列举一些社会生活中合作的事例。;艺术活动中的合作;科技活动中的合作;地震救援中的合作; 这一个个生动具体的事例无不证明了现代社会是处处有合作,其实只要我们留心观察,不难发现小到个人与个人,大到国家与国家,合作存在于社会生活的各个方面,社会就是一个人们共同生活,相互合作的大系统,它的正常运行离不开持久稳定的合作。我们在工作、学习和生活中与别人进行愉快的合作是一件非常有意义的事。这种社会生活的合作活动也是自己、他人、社会存在的条件。; 社会 个人; 人是社会的人,每一个人都不可能脱离社会而生活。在社会生活的合作过程中,每个人在为他人提供产品和服务的同时,也在享受他人和社会为自己提供的生活资料和服务。千百年来,正是基于以上基础上的这种相互间的良好合作,人类社会才延续发展到今天,并将继续这种“人人为我,我为人人”的持久稳定合作。 ;; 为纪念“一二·九”青年学生爱国运动,进一步增强学生的爱国情感,加强对学生的爱国主义教育,某校决定组织一次演讲比赛。学校要求各班通过班级预赛推荐一名优秀选手代表本班参加学校决赛。9年级某班的许静和杨帆在班级预赛中脱颖而出,但两人各有所长。有的同学认为杨帆的演讲稿构思巧妙,条理清晰,行文流畅,当然应该让他代表班级参赛。而有的同学则认为许静从容大方,感情真挚,语言表达富有感染力、吸引力和鼓舞力,所以应该推荐她参赛。怎样才能公平地作出决定呢?班主任为难了。; 你认为怎样做才公平? 为了公平地处理这件事情,同学们想出了这么多不同的方法。到底哪一种方法才是真正的做到了公平,我们是很难说清楚的,因为不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平会有着不同的理解。 课本上有几种目前人们比较认同的关于公平的说法,请同学们认真阅读,如果让你从中推荐一种作为词典中“公平”一词的解释,你会选择哪一种说法?为什么?; 同学们对公平也有自己的感受,比如,在班干部选举中,按得票多少确定班委会成员,大家会认为这是公平的;对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚,大家会认为这是公平的;当许多人都想获得某一个职位时,用竞争上岗的办法来确定人选,大家会认为这是公平的。那么,人们这种公平或不公平的感觉是如何产生的呢? ; 公平是在比较中产生的。在日常生活中,我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得,与他人的付出和所得进行比较,比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。;三、公平合作要求利益与责任的对等; 请同学们认真阅读第一目第二个◎第二个◆的材料,思考并回答下列问题:; 请将上述合作中双方各自承担的责任和获得的利益??入表格中。; 可见,公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。究竟应该如何分配呢?请同学们从权利与义务关系的角度分析公平合作中利益与责任之间的关系。 一旦合作关系确立,合作参与者就有义务承担相应的责任,也有权利分得相应的利益。权利和义务是对等的,公民所尽义务越多,他所享有的权利也就越充分。因此,合作参与者必然要求利益与责任对等,即参与社会合作的每一个人承担着他应承担的责任,得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得到的利益,人们就会认为这不公平。 ;课堂小结 大千世界里,我们时常体验到合作成功的喜悦,有时也会感受合作失败的无奈,在寻求原因过程中,我们不难发现这或多或少与合作是否公平有着一定的关系。 因此,我们在与他人合作时要做到互利互惠,只有公平才能使合作伙伴之间建立起持久稳定的良好合作关系。

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