理解常见文言虚词在文中的意义及用法.pptVIP

专题十一;; （2011.山东卷）10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．是以能通其意于天下乎?????故燕王欲结于君 B．拱手而问曰??????????????????? ?朝济而夕设版焉 C．缓其刑政则人不惧死????????三人行则必有我师 D．寡人闻仲父之言此三者????此亡秦之续耳;;; 　“常见文言虚词”指文言文中常用的副词、介词、连词、助词和部分代词等。考纲划定了18个，其中“而、乃、为、因、以、于、则、之”等，是历年试卷中常考的。考查这些虚词，不是要求去死板记忆，而是考查考生结合具体语境理解并辨别其不同的意义和用法的能力。 　　 　　;文言虚词有三个特点： 一是一词多类，如代词“之”就有代词、助词、连词等用法； 二是一类多义，同样是作为代词的“之”，有时可作人称代词（我、你、他），也可作指示代词（这、这个、这种），还作助词； 三是可以连用，最常见的是句末语气助词的连用。如“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“焉耳矣”。; 虚词的“意义”主要指它们相当于现代汉语中的什么词，或该词在句中是什么意思。代词、副词、介词、连词和大部分助词，在现代汉语中都有对应的词语，只有极少数助词在文言中起一些结构上的作用，现代汉语中不用，没有意义。虚词的“用法”主要指是什么词性、什么成分或在表情达意上起了什么作用。; 命题趋势 ;06至11年已考虚词归纳;文言虚词的特点;高考虚词考题的特点;文言虚词复习要旨;文言虚词复习要旨;而、乎、何、其、且、所 为、焉、也、以、若、因 于、与、乃、则、者、之;8个虚实一体的文言词语;文言虚词复习要旨;文言虚词复习要旨;儿寒乎？欲食乎？ 王之好乐甚，则齐其庶几乎？ 孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎？ 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣;1、善战者因其势而利导之 2、相如因持璧却立，倚柱…… 3、振声激扬，伺者因此觉知 4、因宾客至蔺相如门谢罪 5、因其无备，卒然击之 6、因击沛公于座，杀之;若能以吴越之众与中国抗衡 以其求思之深而无不在也 师道之不传也久矣 宋何罪之有？ 蚓无爪牙之利，筋骨之强 臣请入，与之同命;吾师肺肝，皆铁石所铸造也。 公子畏死邪？何泣也？ ……夫何使我至于此极也！ 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。 故曰弊在赂秦也！ 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？;夫夷以近，则游者众 余与四人拥火以入 敛资财以送其行 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 日削月割，以趋于亡 予分当引决，然而隐忍以行;臣诚恐见欺于王而负赵 嬴闻如姬为人所杀 师者，所以传道受业解惑也 可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 其真无马耶？其真不知马耶？ 夫晋，何厌之有？;也：;?4.表示感叹语气的，如：　　吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！　　君美甚，徐公何能及君也！ “也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。?5.用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如：　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中……（《送东阳马生序》）　　师道之不传也久矣。（《师说》）?;小练习：;;　　考生在解答虚词题主要存在的问题是对课内句没有把握，甚至连课内句来自何处都不知道，更谈不上准确分析了。因此，最重要的是要熟记课内古文名篇名句，认真归纳课内含有规定的虚词且意义和用法不会产生争议的句子中的虚词的意义和用法。其次是知道课内的，却不知道运用迁移法灵活解决试卷上的问题，这需要在平时做题时，运用有关语法知识和文言常识，不断强化这方面的能力。;;　　一、牢记典型，辨析易混 　　近5年高考虚词题的题干设问完全一样：“下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是”。虚词的用法灵活多变，甚至变幻莫测，出题者巧妙地从对比角度设题，降低了难度，而又切合虚词本身的特点。从这里，我们也得到有益的启示，复习阶段要把虚词易混用法一一辨析清楚，这正是要考的出题点。如“而”字，作连词时，可表示转折、并列、承接、修饰、假设等关系，极易混淆，平时要有针对性地区分，把课本中最典型的例句深深刻在脑海中，作为对比的模本。下面我们举例说明：;(1)人不知而不愠，不亦君子乎? (2)觉今是而昨非。 　　【解析】两个“而”字毫无疑问都是连词，第(1)句表转折关系，第(2)句表面看是表转折，其实不然，“今是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思，应该是并列关系。 (3)汝初闻言而怒。 (4)客逾庖而宴。 　　;【解析】第(3)句“而”表承接，一目了然，第(4)句就有疑惑，好像也是表承接的连词。承接有时间上的，有逻辑上的。第(3)句属前一种情况，“闻言”先发生，接着“怒”这种行为再发生；而“逾庖”是表示去“宴”的行为方式，所以应是修饰关系。 (5)人而无