2014121610003755.docVIP

《第一次抱母亲》教学设计之三津津 教学目标　　　1、正确，流利、有感情地朗读课文。　　　2、通过合作、探究，理解文章大意　　　3、抓住重点词语“无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水”，体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。　　教学重难点　　　体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答　　教学准备　　　多媒体课件、音乐　　教学过程　　一、谈话导入　　　1、导入　　　　　师：同学们，你还记得小时候母亲抱你时的情形吗？（交流）　　　　　师：那么，你有没有抱过母亲呢？（交流）　　　2、出示课题：《第一次抱母亲》，齐读课题　　二、初读课文　　　1、学生自由读课文。　　　2、反馈朗读情况。　　三、学习课文，感悟母亲的伟大。　　　1、师：同学们，课题是《第一次抱母亲》，那么课文中的哪一个句子写出了我第一次用心地抱母亲的情景呢？请大家快速读课文，找出有关的句子，把它划下来。　　　2、交流：　　　　　出示句子：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。　　　3、师：可是就在我用心地抱着母亲入睡之前，我在抱母亲的过程中，出现了什么意外呢？为什么会出现这种意外的？请同学们读课文第一自然段，找一找。（指名说）　　　　　出示：我左手托住母亲的脖子……差点仰面摔倒。　　　4、师：请同学们自由读第二自然段，划出有关“我为什么会这么难过”的句子，好好读一读。　　　　　交流：　　　　　出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。　　　　交流：　　　　朗读训练：轻声地把把这几句话读一读。（指名读，评议，齐读）　　　5、教师配乐深情地朗读最后一段……　　　　　结合理解母亲的“泪水”　　　6、写话练习。（播放音乐）　　　　　自由写，然后交流。　　　　　让我们一起来读一读这最感人的一段话。　　四、深化拓展　　　　播放歌曲《母亲》　　　　师：母亲真好，回到家，让我们也好好地为母亲做一件自己最想做的事吧！