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university生职业生涯规划第一章节
大学生职业生涯规划; 课程介绍; 主要内容; 跨进大学校门，有六大问题必须面对和思考——; 生涯规划的意义; 生涯规划的意义; 生涯规划的意义;对大学生而言——;; 案例1; 案例2;;;;一、人生发展的阶段 ;（一）孔子的人生阶段划分 ;（1）从学前期（出生－15岁 ）
（2）立志学习时期（15岁－30岁）
（3）自立时期（30岁－40岁）
（4）不惑时期（40岁-50岁）
（5）知天命时期（50岁-60岁）
（6）耳顺时期（60岁－70岁）
（7）从心所欲、不逾矩时期（70岁以上）
;（二）沃特恩（Watering)的人生阶段划分;第六个七年(35-42岁)：第二青春期，按照内心召唤重新调整人生方向。许多人在这一时期会重新思考职业定位，争取找到后半生的事业。
第七个七年(42-49岁)：???多人进入狂躁抑郁期。人生过半，青春不再，上有老，下有小，如果事业仍没有成就，甚至还在为基本生活问题操心，则更加表现得忧心如焚。
第八个七年（49-56岁）：身体方面出现衰老征兆，进入更年期，开始与自己的衰老抗争。;第九个七年（56-63岁）：思想成熟、做事稳妥。
第十个七年（63-70岁）：第二童年期。心理上可能出现“返老还童”现象，如能有意识地接受这一转变，它将把人生引向新的起点。
;二、职业生涯与人生;影响职业生涯的因素？ ;职业生涯的发展阶段？ (斯蒂芬.罗宾斯);;;;职业生涯帮助满足人生需求;自我实现
; 人生各种需求通过职业满足的百分比——;工作可能
达成之目的;经济层面：;社会层面：;心理层面：;
第二节 大学学习与职业发展;一、 大学生涯是职业生涯的准备阶段;二、大学学习的特点; 大学学习与高中学习的比较;自主性（要求学生有良好的自控能力）
创造性（敢于突破，不迷信权威，用别人忽略的方式来思考问题）
开放性（多种途径获得相关知识，如图书馆或网络查询资料，参加科研、社会实践，听取各种专题报告和讲座等）;三、注重大学期间综合能力的培养——“1、2、3”; “1、2、3??; “1、2、3”; “1、2、3”; “1、2、3”;第三节 大学生职业生涯规划; 思考题：;;;
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