第10章中国特色社会主义文化课件.pptVIP

第十章;教学目的;教学重点和难点 ;教学时数和设计;问题; 第一讲发展社会主义先进文化;一、始终代表中国先进文化的前进方向; 1、文化有广义和狭义之分 广义的文化是指与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西。狭义的文化指非物质文化或观念形态的文化，单就作为观念形态的文化而言，它主要指思想道德和科学教育两方面。 2、先进文化：是指人类文明进步的结晶，是能够顺应人类社会发展规律，揭示人类社会未来发展方向，为人类社会文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的文化。;3、中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化;概念理解;（二）、中国特色社会主义文化的战略地位;2.中国特色社会主义文化的战略地位;文化是综合国力的重要组成部分 文化产业发展迅猛，越来越成为国家的支柱产业 国际政治斗争越来越多地通过文化的竞争和冲突反映出来 ;二、 中国特色社会主义文化建设的根本任务; 有理想:是指对马克思主义和共产主义的坚定信仰，对党和人民事业的科学信念。有道德:是指要遵守社会主义和共产主义道德。有文化:是指社会主义公民应当具有良好的社会文化素质，具有为社会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和劳动技能。有纪律:是指社会主义公民应当增强法纪观念，自觉地遵纪守法。 ;（二）、;三、 中国特色社会主义文化建设的基本指导方针;第一、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务。 第二、坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 第三、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。 第四、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。 第五、坚持一手抓繁荣，一手抓管理。;第二讲建设社会主义核心价值体系;一、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;二、坚持马克思主义指导思想;三、树立中国特色社会主义的共同理想;四、弘扬民族精神和时代精神在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢??自强不息的伟大民族精神;时代精神：是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。;五、树立社会主义荣辱观;“八荣八耻” ;在中国传统文化中，知耻历来被视为立人之第一要义，也是关系民族和国家兴亡之大节。 荣辱观历来是中外传统文化的重要内容，也是我们今天公民道德建设不可缺少的部分。;（一）“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求;“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，体现了对科学思想和科学精神的坚持与呼唤. “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，概括了社会主义荣辱观对待劳动的根本态度。;“以团结互助为荣、以损人利己为耻”，是对集体主义精神的充分揭示，也是对社会主义人际关系的高度概括。 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，是对社会主义道德的基本要求和准确概括。;“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，是对公民法制观念与守法意识的强调和要求。 “以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，是对中国古代优秀传统和中国革命传统中艰苦奋斗精神的发扬光大。;(二)只有分清荣辱、才能树立社会主义荣辱观;二是误以为发展社会主义市场经济可以不要和不讲道德约束和规范。 三是把经济领域通行的市场经济原则放到社会生活之中，吞噬和挤压了规范人们行为的道德原则。;(四)树立社会主义荣辱观是一项长期的任务;践行社会主义荣辱观要与学习先进典型结合起来。 践行社会主义荣辱观要与个人陶冶情操结合起来。 在道德领域，面对和讨论的是非、美丑、善恶等问题，最核心、最关键的问题是，坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，必须旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可.;第三讲加强思想道德建设和教育科学文化建设;一、加强思想道德建设;理想建设;道德建设;思想道德建设是中国特色社会主义文化建设中心环节;其次，加强社会主义思想道德建设是培养“四有”公民的基本途径。“四有”是对全体公民素质提出的综合要求，是“全面发展的人”在社会主义建设新时期的具体规定。在“四有”中，有理想、有道德、有纪律的“三有”是对公民思想道德素质方面的要求;第三，加强社会主义思想道德建设也是我国现阶段精神文明建设深入发展的客观需要 第四，加强社会主义思想道德建设能够加强党的作风建设;二、发展教育和科学;（二）加强校园文化建设; 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化。”;1、校园文化的内涵;　2、 校园文化