第2单元政权分立与民族融合.pptVIP

第二讲　政权分立与民族融合;主题一 三国鼎立? 【知识主线】;【课标】了解三国鼎立形成的史实。 1.经过： （1）200年，_________，曹军以少胜多大败袁军，奠定了统 一北方的基础。 （2）208年，_________，孙刘联军大败曹军，奠定了三国鼎 立的基础。;2.形成：;主题二 江南地区的开发? 【课标】说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 1.原因： （1）江南地区具有发展农业的优越自然条件。 （2）北方人口大量南迁，为江南的发展提供了_______和先 进的生产技术（主要原因）。 （3）江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。 （4）南北方劳动人民的辛勤劳动。;2.表现：修建了许多水利工程，大片荒地被开垦为良田。稻 田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推 广到江南。 3.影响：为_________________奠定了基础。;主题三 北魏孝文帝改革 【知识主线】 ?;【课标】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 1.背景： （1）_____族建立北魏，439年，统一黄河流域。 （2）黄河流域出现了民族融合的趋势。 2.目的：加强对中原地区的统治，学习和接受汉族先进文化。 3.措施：迁都_____；说汉语；穿汉服；改用汉姓；与汉族 联姻；用汉族的官制、律令；学习汉族礼法。 4.作用：促进了_________。;【要旨点拨】 1.三国鼎立局面的形成，与东汉末年的军阀割据相比，反映了由割据到局部统一的进步，是中国由分裂走向统一的过渡，是历史的进步。 2.魏晋南北朝时期，江南开发的主要原因是人口南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产技术经验。;3.江南地区经济的发展为中国古代经济重心的南移和国家统一奠定了基础。 4.孝文帝改革的根本目的是学习先进的汉族文化，以进一步加强对黄河流域的控制。 5.孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程。;1.为什么说三国鼎立局面形成是历史的进步？ （1）政治上，东汉末年，军阀割据混战，民不聊生，军阀割据势力的存在使国家的分裂成了既定事实。三国鼎立局面的确立，在局部地区实现了统一，为统一全国奠定了基础。 （2）经济上，由于军阀混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个??对稳定的政权采取一系列措施发展经济，促进了局部地区经济的恢复和发展。;（3）民族关系上，三国时期，为躲避战乱，北方人民大量南迁，同江南人民共同开发江南，促进了生产的进步。他们中的少数民族同汉族长期杂居，互相影响，促进了民族融合。 （4）文化上，由于经济的发展，促使这一时期的文化繁荣并发展起来。;2.三国两晋南北朝时期的民族融合。;【拓展归纳】民族融合是三国两晋南北朝时期历史的突出特点之一。民族融合的实质是： （1）从形式上看，是汉化过程； （2）从经济上看，是农业化过程； （3）从社会发展角度看，是少数民族封建化过程。;1.你对三国两晋南北朝时期的民族关系有怎样的认识？ （1）在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下，民族大融合始终是历史发展的主流。各民族相互学习、相互影响，促进了民族融合。 （2）魏晋南北朝时期的民族大融合为中华民族的历史发展注入了新鲜血液，为大唐的开放繁盛奠定了基础。 （3）中华民族的历史是各族人民共同创造的，我们应该坚持民族平等、民族团结和共同发展，促进民族关系的和谐。;2.怎样认识北魏孝文帝改革？ （1）社会的进步离不开改革，要发展则必须要改革，只有顺应历史潮流的改革才能使社会发展。 （2）改革要顺应历史潮流，重视与时俱进，符合人民意愿，有利于民族融合。;3.孝文帝的汉化改革对今天中华民族的复兴有什么借鉴意义？ （1）一个民族要想进步和发展，就必须与先进的民族相互交流，取长补短。 （2）中华民族要想获得更大的发展，就不能封闭自己，而应坚持改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族的优秀文明成果。;一、选择题 1.（2013·东营学业考）诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展（　　） A.巨鹿之战　　　　　　　　　B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战;【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。诸葛亮生活在东汉末年和三国时期。东汉末年，军阀混战，诸葛亮促使刘备与孙权结盟，在赤壁之战中，采用火攻的战术，打败曹军，奠定了三国鼎立的局面。巨鹿之战发生在秦朝末年，官渡之战发生在曹操与袁绍之间，淝水之战发生在东晋，故选C。;2.（2013·德州学业考）下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（　　） A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合;【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。三国鼎立是东汉末年军阀混战的必然结果，但它的形成实现了