《水中无机离子指标分析》授课进度计划.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT7 北京市工业技师学院 学期授课进度计划 （执行时间： — 学年第 学期） 编号：QDJW—0709—06 版本号：D/0 流水号： 课程名称（编码） 水中无机离子指标分析（HB-G-0243） 授课班级环保G 1201班 环保G 1202班环保G 1203班授课教师李椿方 课 时 分 配 授课 周数周课时授 课 总时数其 中讲课实验/ 实习复习 考试机动2061201884126 编写任课教师签字审核内容并批准系主任、 教研组长 年 月 日 审核 完成情况系主任、 教研组长年 月 日填表说明 1.学习任务列表依据本门一体化课程课程标准中规定的学习任务名称填写。其中基准学时指一体化课程标准中规定的学时，预计学时指本学期实际安排的学时，机动学时指由于假期所影响的学时调整。 2.考核与评价指所有学习任务完成后进行终结性测评所需学时，原则上不宜超过24学时。 3.教学环节按照教学活动策划表中的教学环节名称依次填写。 4.周次安排依据校历安排，包含节假日学时的调整安排。一次课对应的课时不超过4课时，对应的学习内容依据教学活动策划表中的学习内容进行分解。 5.课后作业按一天内实际授课时数为单位布置当天的课后作业，并描述作业内容。 6.完成一个学习任务的教学后，授课教师填写该任务进度执行情况，对变更情况及原因说明，同时注明不同班级进度差异及原因。 7.进度计划由课程负责人组织本门课程授课教师集体编写，经系主任（副主任）审核并经教务处批准后方可实施，授课进度完全一致的教师可用同样的进度。 8.课程教学完成后，在学期末授课教师根据教学实施情况和终结性考核情况填写完成情况及调整建议，为课程标准的修订及今后的教学改进提供改进建议，课程负责人对意见审核并做相应的处理。 学习任务列表 序号学习任务名称基准学时预计学时机动学时1饮用水中氟、氯、硝酸、亚硝酸、硫酸根和磷酸根的含量分析484262家庭用水中氟、氯、硝酸根和硫酸根的含量分析121203锅炉冷却水中钠、铵、钾、镁、钙含量分析363604大气降水中钾、钠、钙、镁、铵的分析121205小麦粉中溴酸盐的分析36（选学）6婴幼儿配方奶粉中亚硝酸盐含量分析36（选学）考核与评价12总学时120授课进度计划完成情况及调整建议 完成情况及调整建议1、将项目4：大气降水中钾、钠、钙、镁、铵的分析调整为 项目5：小麦粉中溴酸盐的分析，课时不变，为12课时，项目5完成到样品处理结束，形成待测溶液。变更原因：仪器设备条件受限、样品前处理内容必须增加。 签名： 年 月 日专业系意见 签名： 年 月 日学习任务3名称： 锅炉冷却水中钠、铵、钾、镁、钙含量分析教学环节一：接收任务周/次学时学习内容课后作业13/12快速阅读、查阅标准、标准和文献的查新、制定采样计划工作页执行情况：教学环节二：制定分析计划周/次学时学习内容课后作业13/241、离子色谱分离原理 2、阳离子抑制器工作原理 3、阳离子色谱柱工作原理工作页14/141、仪器操作条件选择 2、分析计划的制定执行情况：教学环节三：准备仪器试剂周/次学时学习内容课后作业14/221、阳离子标准储备液配置方法 2、阳离子淋洗液配置方法工作页15/141、 离子色谱仪器的操作执行情况：教学环节四：实施分析检测周/次学时学习内容课后作业15/22配制标准工作液16/161、离子色谱定性定量方法 2、标准曲线制作17/14阳离子含量分析操作执行情况：教学环节五：出具检测报告周/次学时学习内容课后作业17/22检测记录 可疑值判定方法18/12项目总结报告工作页执行情况：教学环节六：总结与拓展18/241、阳离子其他检测方法 2、阳离子测定的质量控制方法工作页执行情况： 终结性考试安排周/次学时考试内容及方式19周至 20周12总评成绩 = 平时成绩（60%）+期末考核成绩（40%），60分及格 期末考核成绩由2部分组成，一部分是实操（20%），另一部分是试卷笔答（80%）；实操考试为：工作站的使用（包括方法编辑及数据处理）。 实操考试主要侧重于对于工作站的使用，