第1章第1单元力.pptVIP

第一章  力 物体的平衡 ;【考点及要求】 ;【考点解读】 ;“力的合成与分解”是力运算遵守平行四边形定则，平行四边形定则是所有矢量运算所遵循的基本准则．平行四边形定则的物理思想基础是等效思维，它涉及到的数学方法包括几何法、图象法、函数法，尤其以三角函数思想的运用．它的命题出发点是考查考生的综合应用能力和运用数学方法解决物理问题的能力． ; 共点力的平衡问题不仅是力学考查的重点，在电学、热学、原子物理中也大量存在．例如，单个物体的平衡、双体平衡、牵连物体的平衡；气体压强的计算的平衡方法；带电粒子、带电物体的在电场和磁场中平衡等都需要运用平衡的思想．“平衡状态下的物体”是一个重要的物理模型，它主要涉及到受力分析、受力图的绘制，而对一些空间关系也有所考查． 本章考查热点：1 建立物理模型的方法；2 动态平衡问题的受力分析；3 平衡问题在实际生活中的应用。 ;第一单元  力、重力、弹力和摩擦力 ;一、知识梳理;（二）重力1.重力的产生原因是：物体在地球表面附近受到地球对它的引力而形成．2.重力的方向总是竖直向下．3.重力的大小为 G =mg(g=9.8N/kg=9.8m/s2)．4.在地面附近有限范围内重力的大小和方向均不受物体运动状态的影响．5.重心：物体重力的作用点。物体的重心与物体的质量分布和几何形状有关．?;（三）弹力 1．形变：物体形状或体积的改变。分弹性形变和非弹性形变（范性形变）。 2．弹力：直接接触的物体间由于发生形变而产生作用叫做弹力。是由于物体要恢复到原来的形状，对使它产生形变的物体产生的力。 3．弹力的产生条件是：物体间相互接触且接触处发生形变． ? ;4．弹力的方向：总是垂直接触面并且与物体的形变方向相反，指向被压或被支持的物体；绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向；杆的一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物体的平衡条件判断方向。（可以用产生条件或假设法来判断弹力的方向）。 5.弹力的大小：对一般弹性形变物体的弹力大小可根据物体的状态和力学分析进行计算；而对于弹簧类形变的物体，在弹性范围内，可根据胡克定律F = kx进行计算．;（四）摩擦力1．摩擦力：发生在相互接触的物体之间阻碍物体相对运动的力。2．摩擦力的产生条件是 (1) 相互接触的物体间有弹力存在；(2) 接触面粗糙； (3)接触的物体之间存在相对运动或有相对运动趋势．3．摩擦力方向总是与接触面平行，且与相对运动方向相反或与相对运动趋势方向相反．;4．摩擦力大小：对滑动摩擦力而言，其大小F = μN．对静摩擦力而言，其大小则与接触面平行方向的其它外力及物体的运动状态有关，但其大小范围即介于零与最大静摩擦力之间． 5．方向的判断有三种方法在： A.产生条件： B.利用假设法： C.利用牛顿的三定律：;1．关于力的说法下列正确的是：  A．力是物体对物体的作用 B．一物体竖直向上运动时，它一定受到竖直向上的力 C．只有互相接触的物体才存在相互作用力 D．若一物体是施力物体，则该物体一定同时也是受力物体;2．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是：（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力 ;3． 关于重力，下列说法中哪些正确： A．地球上的物体只有静止时才受重力作用 B．物体只有在落向地面时才受重力 C．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 D．物体受到的重力只与地理纬度及离地面高度有关，与物体是否运动无关 ; 4.如图所示，甲、乙两物体叠放在水平上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个数为： A.3个 B.4个 C.5个 D.6个;5．木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如图所示，则有：（ ） A．人对木箱底的压力大小为(G2 + F) B．人对木箱底的压力大小为(G2-F) C．木箱对地面的压力大小为(G2 + G1-F) D．木箱对地面的压力大小为(G1 +G2) ; 6.如图是某个弹簧的弹力F与其长度x的关系变化图象．该弹簧的劲度系数k = ________________N/m． ;7．一个刻度均匀的弹簧称．经测试后发现，不挂重物时，示数为2N，在弹性范围内挂100N的重物时示数为92N．当在此弹簧秤下挂一个重物后，其示数为20N，试求所挂重物的实际重力是多少？ ;8．下列关于摩擦力的说示中正确的是： A．阻碍物体