《琵琶行》课堂版.pptVIP

 ;学习目标; ;作者及背景;;1、下列字注音有误的一项是（ ） A、铮（zhēnɡ）琵琶（pípá）浔（xún） B、悯（mǐn）憔悴（qiáo cuì）霓（ní） C、徙（xǐ） 谪（zhé）虾蟆（xiá mɑ） D、绡（xiāo）荻（dí） 捻（niǎn） ;2、拼音全对的一组是（ ） A迸（bèn ）幺（yāo）阑（lán）干 B湓（pén）江 贾（jiǎ） 篦（bì） C嘈（cáo）钿（diàn）呕哑（?u yā） D嘲哳（zhāo zhé） 舫（fǎng）;3、找出通假字 曲终收拨当心画 家在虾蟆陵下住; 因为长句，歌以赠之; 老大嫁作商人妇 又闻此语重唧唧 凄凄不是向前声 ;5、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 商人重利轻离别;课文分析鉴赏;在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的 感情基调。;诗歌内容;思考：为什么诗人会同一个从未谋面的琵琶女产生共鸣呢？;琵琶女自诉身世苦;;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。;转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得意。 低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。; 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;高越激昂——戛然而止 ;;东船西舫悄无言，唯见江心秋月白;余音绕梁; ①?比喻、通感 ②?叠词、双声叠韵词摹声，加强音乐悦耳动听的效果及韵律节奏 ③?写演奏者动作神态突出其音乐技艺 ④?侧面描写，烘托音乐效果 （景物、人物）?? ⑤?叙议结合，曲中含情。 ? ;琵琶女是怎样的形象？;?? 一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示 了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中品出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）;诗歌名句;