珍贵的教科书介绍.ppt

教科书;绿色圃中小学教育网; 同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？ ;故事背景; 环境 坚持 艰苦 粉笔 主席 情况 捆住 盘旋 呼啸 轰隆 炸弹 趴在 扑倒 叨念 微弱 激励 党中央 炮火连天 振奋人心 争先恐后 完整无缺; 环境 坚持 艰苦 粉笔 主席 情况 捆住 盘旋 呼啸 炸弹 轰隆 趴在 扑倒 叨念 微弱 激励 党中央 炮火连天 振奋人心 争先恐后 完整无缺;;说一说; 《珍贵的教科书》以“书”为线索，写了_______、_________、_________三个主要内容。;绿色圃中小学教育网; 环境 坚持 艰苦 粉笔 主席 情况 捆住 盘旋 呼啸 炸弹 轰隆 趴在 扑倒 叨念 微弱 激励 党中央 炮火连天 振奋人心 争先恐后 完整无缺; 全文以教科书为线索，以“珍贵”为核心，展开故事情节。 ;自主学习： 轻声朗读第一部分，完成： 1、读了这一部分，你知道了什么？ 2、当时的条件艰苦表现在哪些地方？ ;我来读一读:;没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）；最困 难的是一直没有（ ），（ ）。;还有那个词语可以看出环境的恶劣？;我来读一读:;我来读一读:;我来读一读:;读3-7自然段，思考： 1、张指导员给我们带来了什么消息？ 为什么说是“振奋人心”的？ 2、书领到了，我和指导员是什么心情？; 一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳了起来。 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，我跟指导员去印刷所取书。 ; 一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳了起来。 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，我跟指导员去印刷所取书。 ;设 问; “同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！……”这里指导员先问“同学们知道书是怎么来的吗？”，然后自己回答“是在毛主席的关怀下印出来的……”，这种自问自答的形式叫做设问。; 当听到这个消息，“我们”的心情是怎样的，你是从哪些词语体会到的？; 一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳了起来。 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，我跟指导员去印刷所取书。 ; 一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳了起来。 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节约出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！” “书还在