第六章如何提高创新能力.pptVIP

本章要点 了解技术知识的特性 了解技术知识、知识学习对提高创新能力的意义 掌握学习的几种方式及其特点 掌握技术能力积累的途径 ;【开篇案例】;;宝钢技术：;宝钢的转变：; 秦铁汉：;【练习与思考】;6.1 知识的学习与掌握是能力形成的基础;表6-2 组织技术知识构成及获取途径;6.2 学习的方式;【案例】;;6.2.2研究开发中学;6.2.3 组织间学习;6.3 采用合适的技术能力积累途径;图6-2 公司内部RD与技术存量模型;表6-4 研究开发资源投入、技术存量（技术能力的潜力）、研究开发成果产出（技术能力的表现）的关联;内部RD具有几个明显的缺陷：;6.3.2 企业研发：从封闭到开放;企业研发竞争： 从“扑克规则”到“象棋规则”;创新模式：从“漏斗”到“筛子”;封闭式创新模式过分强化和控制自我研究功能意味着：;“硅谷悖论”： 最善于进行技术创新的企业往往也是最不善于从 中赢利的企业。; 有关硅谷悖论： 典型例子就是施乐的PARC，其建立初衷是为了避免破坏性创新对企业的伤害，其研究人员的大多数创新为整个社会尤其是计算机领域做出了巨大的贡献，但是并没有为施乐的复印机业务带来好处，施乐“副产品”的市场应用甚至超过了主营产品。因此，我们可以用一个“漏斗”来形容在封闭式创新模式下，创意从产生到最终成为进入市场的产品的过程。 ;“创新困境”： 在封闭式创新模式下，企业如果不创新，就难以生存;如果创新，则面临巨大风险，甚至陷入困境。; 利益相关者：;英特尔——“快速跟随者”;英特尔——“快速跟随者”;宝洁——“外部创新主管”