2016年北电摄影系电影摄影与制作考研参考书目及真题 考研指定参考教材 考研试题及答案.pdfVIP

【摄影系】 院 系：摄影系 研究方向名称：电影摄影与制作 研究方向介绍： 研究电影摄影与制作，以培养优秀的电影摄影师、影像导演和视觉效果指导 等高级人才为目的。注重电影摄影为基础的实践与创作。 业务课二名称：影视摄影与制作基础 业务课二介绍： 要求掌握摄影系现行本科各专业方向的教学内容。 2016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》 赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1 育明教育官方网站： 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】 2016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料 典型和意境 典型重再现，意境重表现；典型重写实，意境重抒情；典型重描绘鲜明的人物形象，意境 中书法艺术家的内心世界。以再现为主的艺术如小说、戏剧、电影、电视剧注重在作品中 塑造典型；以表现为主的艺术如抒情诗、山水画、音乐、建筑、书法等，侧重于在作品中 创造意境。 典型——即典型人物、典型性格或典型形象、是指艺术作品中塑造得成的人物形象。 意境——中国美学传统的一个重要范畴，是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理 想境界。 典型与意境的区别与联系： 1、典型在主客统一中侧重客体，意境在主客统一中侧重主体。 2、典型侧重于塑造人物形象，意境侧重于抒发艺术家的主观情感。 3、艺术典型在个别人物形象体现出共性普遍性和本质的必然性，艺术意蕴则是在情景交 融的境界中让人们领悟出无穷的 “象外之象，景外之景 ”乃至于某种说不清道不明的 深层次意蕴。 4、典型与意境都是在有限的艺术形象中，体现出无限的艺术意蕴。 意境的特点： 1、已经是一种若有若无的朦胧美。 2、意境是一种由有限到无限的超越美。 意境是一种不设不施的自然美。 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2 育明教育官方网站： 艺术鉴赏的特点： 1、艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造，才能真正发挥它的社会意义 和美学价值。 2、鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极的接受、而是积极主动地进行着审美再创 造。 从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我 肯定与自我实现。 艺术鉴赏所具有的特性： 1、艺术鉴赏的多样性与一致性 艺术鉴赏的多样性，原因在于艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动；同一时代、同一民族 的鉴赏者，常常表现出某种共同的或一致的审美倾向。 2、艺术鉴赏的保守性和我变异性 所谓鉴赏心理的保守性就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野，是指人们的鉴赏趣味习惯 与按照某种传统的趋向进行，具体表现为鉴赏活动中人们的种种偏好和选择，以及各种不同的 欣赏方式和欣赏习惯，常常具有某种定势和趋向。 人们在艺术鉴赏中又常常追求艺术作品题材的新颖、主题的开掘、艺术表现形式的创新等等， 总之是追求有独创性的艺术作品，追求艺术作品与形式的创新。 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3 育明教育官方网站： 为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？ 艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动，艺术鉴赏是艺 术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。 艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏是一种再创造活动。 在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应、接受；而是在积极地参与、投入， 在从事着能动的艺术再创造。 所谓“再创造”，是相对于文艺家的艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是“