第1课 ”百家争鸣“和儒家思想的形成 课件设计二.pptVIP

第1课 ”百家争鸣“和儒家思想的形成 课件设计二.ppt

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第1课 ”百家争鸣“和儒家思想的形成 课件设计二

;第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 一、百家争鸣出现的背景 二、仁义担当的儒家 1. 孔子 2. 孟子 3. 荀子 三、无为逍遥的道家 1. 老子 2. 庄子 四、热血的墨子 五、冷峻的韩非子;【疑问】冷成金教授为什么会做出这样的评价?各学派的观点究竟如何?;;樊迟问仁。子曰:爱人。 子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎? 子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。 子贡曰:如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎? 子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 子曰:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 子曰:道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。 ---------《论语》; 颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。” --------《论语》;自束脩以上,吾未尝无诲矣。 学而时习之,不亦乐乎。 知之为知之,不知为不知,是知也。 学而不思则罔,思而不学则怠。 当仁不让于师。;;; 浩然之气长存 人生自古谁无死, 苟利国家生死以, 留取丹心照汗青。 岂因祸福避趋之。 ---清·林则徐 ——文天祥 。 , 、 —— ;孟子思想之——另类解读 数罟(密网)不入洿池,鱼鳖不可胜食也; 斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 ----可持续发展争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城,罪不容于死。 ----爱护和平 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 ----和谐社会 天将将大人于斯人也,苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 ----不经历风雨怎能见彩虹 ;;;;寓言故事说明什么?; “逍遥之美”传承 北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙於南冥;南冥者,天池也。鹏之徙於南冥也,水击三千里,搏扶摇而上者九万里,去以六月 息者也。 ?????????????????? -------《庄子.逍遥游》 ? ; 人与自然 混沌的故事:世界的中央有一个神叫做混沌,他没有生长耳目口鼻。住在南海和北海的两个神很可怜混沌,就想为他开窍。他们凿了七天,终于开通了混沌的七窍,结果混沌却死了。 庄子语录:“大地与我并生,而万物与我为一。”(《齐物论》); “天与人不相胜也,是之谓真人。”(《大宗师》) “唯同乎天和者为然。”(《庚桑楚》) ? ; 热血的墨子 故事:墨子救宋 -----非攻 名言:“与人相爱则不相贼,君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则调和,天下之人相爱,则强不执弱,众不劫寡,贵不傲贱,诈不欺愚。” -----无等差之兼爱 门规:门徒穿短衣草鞋,参加劳动,以吃苦为高尚的事。 -----尚力、节用 ; 冷峻的韩非 “法不阿贵” “刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”。 ------- 法律的尊严和权威 “抱法处势则治,背法去势则乱。”(《难势》) ----- 法、术、势结合 ? “世异则事异,事

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