我和空气做游戏.docVIP

活动名称：《我和空气做游戏》（大班-科学） 活动目标： 感知体验空气的存在和性质。了解保持空气清洁的一些方法。 培养幼儿观察能力和积极探索发现的意识。 活动准备： 幼儿用书，小型充气玩具、气球、塑料袋若干、装水的盆子。 活动重点： 让幼儿感知到空气的存在。幼儿对于空气无处不在，并占有空间的道理不易察觉和理解，通过幼儿参与于探究活动，他们会对空气的存在有初步的认识。 活动过程： 我和空气捉迷藏。 猜谜语：“看不到，摸不着，抓不住，闻不到。你需要，他需要，我们大家都需要。”（空气） 讨论： 请你看一看、闻一闻，空气是什么样子的？是什么味道的？ 怎样才能感觉到空气？ 游戏：我和空气捉迷藏。 玩法：教师说“吸”，幼儿吸气后用手捏住鼻子闭上嘴，表示“空气”藏起来了；教师说“呼”，幼儿松开手突出空气，表示“空气跑出来了”。 幼儿玩游戏，提问：你有什么感觉？ 教师：我们再玩一次，这次我们把“呼”和“吸”颠倒一下，老师说“呼”，小朋友呼出空气，用手捏住鼻子闭上嘴。老师说“吸”，小朋友松开手吸空气。 幼儿再次玩游戏，提问：没有空气人会怎么样？ 小结： 空气没有颜色，没有味道，是透明的，但我们能感觉到。呼吸时我们会把空气从身体里呼出去、吸进来。如果没有呼吸的空气，我们会很难受。人没有空气就不能生存。 好玩的充气宝宝。 出示各种玩具，幼儿挑选能充气的玩具自由玩。 提问： 温暖的时候你发现了什么？ 这些东西为什么回鼓起来？ 它里面有什么？ 幼儿说说自己的发现。教师引导幼儿用手按一按，摸一摸，说说自己的感受。 提示：玩具用手按，软软的，有弹性。 教师：请你们把东西变回原样，变得时候，让玩具对着自己的脸，说说有什感觉。在用手按一按，摸一摸玩具，你又有什么发现？ 提示：感觉到空气从玩具中跑出来时有风。玩具里的空气没有了，没有了弹性，变瘪了。 （4)小结： 我们的眼睛看不到，用手摸不到，但我们能感觉到空气的存在，是会流动的。 捉空气。 请幼儿打开幼儿用书，观察图中的人在做什么。 教师：我们发现，呼吸时有空气，还???现充气玩具里有空气。我们再来试一下怎样把空气捉住把。 请幼儿用塑料袋在不同的地方捉空气，观察自己捉到了空气，在什么地方捉到了空气？ 教师：我们在各个地方都捉到了空气，但怎样证明你捉到的是空气？ 幼儿交流自己的想法： 塑料袋鼓了起来。 用手按住塑料袋，塑料袋有弹性。 松开塑料袋口，有风跑出来。 把塑料袋放在水里，再松开手，有气泡跑出。 小结： 今天我们和空气做了几个游戏，发现了空气的存在，我们在很多地方都捉到了空气，还想办法证明了我们捉到的是空气。 进行环保教育。 教师：小朋友知道我们离不开空气，怎样才能保持空气的清洁呢？ 幼儿讨论，教师总结：保持环境卫生，不让家里人吸烟，多种植物，爱护树木等。