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大班音乐活动：《三只猴子》 设计意图 《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。本次活动根据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们根据图谱有节奏地模仿小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。活动目标 一、幼儿能积极参与活动，在活动中初步感受歌曲幽默诙谐的风格和旋律。 二、尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 三、在活动中培养幼儿的自主性、合作性以及幼儿节奏的培养。 四、培养幼儿初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 重点、难点 重点：尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，逐步学唱歌曲前三段。 难点：在活动中培养幼儿的自主性、合作性以及幼儿节奏的培养。 活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。 活动过程 一、欣赏歌曲，理解歌词。 （一）倾听《三只猴子》音乐 ——今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，里面有谁？（听音乐一遍） （二）歌曲里唱的是什么？三只猴子，那它们在干什么，发生了什么事？（再听音乐一遍） （三）歌曲唱的什么？幼儿每说一个内容，教师就一边唱一边出示图片，直到播放的内容全部用图片表示出来。 二、做游戏 （一）节奏游戏，感知歌曲。 谈话：这三只小猴子在床上跳为什么头上会摔了一个包呢？幼儿自由回答，教师小结：因为这三只猴子不会有节奏地跳，不注意安全，所以才会摔包，如果你们有节奏地跳，是不是就不容易摔包了呢？你们想不想试试跟着音乐，有节奏地跳一跳呢？（幼儿跟音乐在原地自由跳）  （二）出示节奏卡片：︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳，请幼儿按这个节奏跳。 师：你们刚才是按照自己的节奏跳的，现在我们按照这个节奏一拍跳一下，好吗？（播放音乐） 幼儿三人一组，扮演三只猴子，手拉手跳节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳（播放音乐） （三）出示节奏卡片：︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳请幼儿先用手拍节奏，之后请一名幼儿上来按照节奏跳；全体幼儿一起跳；之后请幼儿三人一组一起跳。 （四）教师再次更改节奏型︳ⅹ ⅹ? ⅹⅹ ⅹ? ︳谁会这样跳，请一名幼儿上前示范，再次更改节奏型︳ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ︳幼儿练习跳。 （五）幼儿三人一组，上来选择自己喜欢的节奏，跟着音乐跳。要求其他幼儿一起进行伴唱。 （六）师：刚才我听有的小朋友说太简单了，现在我们来一个难点的跳法，一起来挑战一下吧！出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ︳，让三个幼儿一个接一个跳，最后一拍一起跳。之后换成节奏︳ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳跳。 （七）教师小结：你们真棒！你们这样有节奏地跳，是不是安全一些？也不容易起包了，小猴子要是向我们这样跳的话，头上一定不会摔包了，因为我们会按节奏跳，才会比小猴子跳的更安全。 三、演唱歌曲 师：刚才那首歌是怎么唱的还记得吗？我们???起跟音乐一起唱好吗？幼儿跟着音乐一起做动作唱。 四﹑听歌曲的第四段，并对幼儿进行安全教育。 师：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢？我们一起来听一听。（播放第四段音乐）为什么小猴子都去了医院呢？（是头上摔包了）为什么会摔包了？（从床上摔下来）那你想对小猴子说什么（以后你别在床上跳了）对了，我相信小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了，在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去游乐场玩，因为我们是大班的小朋友了，要学会保护自己。好了，小朋友，我们一起去医院看看小猴子好不好？（结束）