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合社会发生的重 大灾害事? 为了让科普工作 入眼 、入耳 、入心,我们在科 普工作上坚?
故 ,及 时向老百姓宣传禽? 持多样性,讲求灵活性 ,注重实效性。一是强基础 。注重科普橱窗 、?
流感 、 “非典”、地 震 、? 科普学校 、科普图书室 、科普教育基地等物化设施建设 ,以搭建?
核 泄 露 等 方 面 的科 普 知? 科普平台、科普阵地为基础 ,不断伸延科普触角 ,拓展科普空间。?
识。三是结合地域特点 ,? 二是重人才。科普队伍知识结构、人员结构、年龄结构的更新转?
围绕国家矿山公园这个载? 变是推动科普 内容 更新转变的关键点 ,我们始终把队伍建设作为?
体 。不断挖掘矿冶文化的? 科普内容转变的 “活水源头”,一方面严把科普志愿者 “进 口”关 ,?
独 特 科 普 内涵 ,向 老 百 姓? 从学历 、经历 、能力等多方面考察 ,鉴别科普志愿者的综合素质 ,?
展 示 铁 山 人 文 、地 理 、文 ? 做到能者进 、庸者退;另一方面建立社区科普志愿者培训制度 ,?
化 、冶 炼 、旅 游 等 方 面 的? 利用远程教育 、市 民学校定期给志愿者 “充电”,更新知识结构 ,?
科 普 知 识 ;四 是 根 据 居 民? 提高综合素质 ;三是整合科普资源。辖区科普资源分散在各大企?
的生活风俗和 习惯 ,不断? 业 、学校 、科研单位,难 以形成整体合力,为此我们以社 区为纽带 ,?
搜集有关健康生活的相关? 开 展社 企合作 、社校合作等多种方式,先后建立 了 ?所科普教?
知识 ,科普 内容的丰富性和趣味性 ,让老百姓对科普工作从陌生 、? 育基地 ,??家科普学校 ,有力地推动了科普工作的跨越式发展。?
隔膜走向亲近 、认同,大大开 阔了市民的科学视野。? ? 探 索 出 了科 普 工作服 务 社会 经 济发展 的路 径?
? 探 索出 了科 普 工 作 常态化 的路 径? 一 是科 普工 作与政府部 门工作相结合。将 汁划生育 、环 境?
为 了实现科普工作常态化,一是利用科普橱窗 、科普长廊? 保护 、医学保健 、防震减灾 、普法教育 、就业创业 等部???作?
等静态科普平 台,定时统一更新科普 内容 ,促进科 普宣传规范? 纳入科普内容 、统筹安排 ,
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