计算题案例(往届资料)浅析.pptVIP

例1.某一商店为了了解居民对某种商品的需要，抽查了100户，得出每月平均需要量为10斤，样本方差为9斤，如果这个商店供应10，000户，问最少应准备多少这种商品才能以95%的概率满足需要。 ;置信下限为： 置信下限为： ;例２．一个电视节目主持人想了解观众对某个电视 专题节目的喜欢情况，他选取了500个观众作样本， 结果发现喜欢该节目的有175人。试以95%的概率估计观众喜欢这一专题节目的区间范围。 ;置信上限为： ;例３．某商场从一批袋装食品中随机抽取10袋，测得每袋重量（单位：克），计算出 ，假设重量服从正态分布，要求在5%的显著性水平下，求这批食品的平均每袋重量的置信区间。 ;∴ 有95%的把握这批食品的平均每袋重 量在778.84克到803.36克之间。 ;例4.某制造厂质量管理部门的负责人希望估计移交给 接收部门的5500包原材料的平均重量。一个由250包 原材料组成的随机样本所给出的平均值 。 总体标准差 。试构造总体平均值 的置 信区间，已知置信概率为95%，总体为正态分布。 ; 即包装材料的平均重量在63.14～66.86千克之间。 即有95%的把握说包装材料的平均重量介于63.14和 66.86千克之间。 ;例5.某企业人事部经理认为，该企业职工对工作环境 不满意的人数占职工总数的1/5以上。为了检验这种 说法，从该企业随机调查了职工100人，其中有26人表 示对工作环境不满意。试问在0.10的显著性水平下， 调查结果是否支持这位经理的看法。 ; 即： 。;例6.某食品厂用自动装袋机包装食品，每袋标准 重量为50克，每隔一定时间随机抽取包装袋进行 检验。现随机抽取10袋样本，测得其平均重量为 50.20克，样本标准差为0.62克。若每袋重量服 从正态分布，试以10%的显著水平检验每袋重量 是否符合要求。 ;∵;例7.根据过去大量资料，某厂生产的产品的使用寿命 服从正态分布 。 现从最近生产的一批产 品中随机抽取16件，测得样本平均寿命为1080小时。 试在0.05的显著水平下判断这批产品的使用寿命是否 有显著提高？ ; 由于 ，所以应拒 绝 而接受 ，即这批产品的使用寿命 确有显著提高。 ;例8.某房地产经纪人宣称某邻近地区房屋的平均价值 低于480000元。从40间房屋组成的一个随机样本得出 的平均价值为450000元，标准差为120000元。试问在 0.05的显著水平下，这些数据是否支持这位经纪人的 说法？ ; 由于 ，所以不 能否定 ，即这些数据不能支持这位经纪人 的说法。;例9.某车间生产一种机器零件，已知其零件直径服从正态分布，直径平均长度 为32，现在进行了某种工艺改革，需要检验零件的直径是否发生了变化。现随机抽取8个零件，测得它们的平均长度为31.1675，样本标准差为1.34323。对其进行T检验得到下面的部分结果： 单样本的T检验结果 ;（1）写出该检验问题的原假设和备择假设； （2）完成上面的单样本的T检验结果表； （3）在显著性水平?=0.11下，检验工艺改革后零件的平均直径是否发生了变化； （4）建立零件平均长度的95%的置信区间;-;∵ P=0.123，;例10.已知去年某小学五年级学生400米的平均成绩是100秒，今年该校随机抽取60名五年级学生，测得他们的400米成绩为105.385秒，样本标准差为38.8201秒。对其进行T检验，得到下面的部分结果： 单样本T检验结果表 ;（1）写出该检验问题的原假设和备择假设； （2）完成上面的单样本T检验结果表； （3）在显著性水平?=0.15下，检验该校五年级学生的400米的平均成绩是否发生了变化； （4）建立今年该校五年级学生的400米平均成绩的95%的置信区间。 解：（1）建立假设： ;（2） 单样本T检验结果表 ;（3） ∵ ∴ 接受原假设，即在0.15的显著水平下，即该校五年级学生的400米的平均成绩没有发生显著变化。 （4） ∵ 均值差的95%置信区间为： 【-4.6433，15.4133】， ∴ 今年该校五年级学生的400米平均成绩的95%的置信区间：【95.3567，115.4133】。 ;例11.不同岗位的平均工资问题，是任何单位的人事管理部门都要考虑的基本问题。某企业的职工的工作岗位可以分成三类：一线工人、科以上干部、一般干部。现从该企业随机抽取366名职工，对其进行方差分析得到下面的部分结果