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13课文改用用
从春秋战国到汉代我国的思想界发展的趋势是什么?试论述从春秋战国到明代儒家思想的地位怎样?变化的原因分别是什么?;西方思想文化发展线索;宗教改革是发生在16世纪的西欧资产阶级在宗教外衣掩饰一场反封建统治的社会、思想改革运动。
;宗教改革;教阶制;;天主教
(罗马公教);以教皇为首的天主教会有怎样的权威?; “因行称义”
依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救 ;基督教发展简史;一、宗教改革的背景:;一、宗教改革的背景:; 文艺复兴唤醒了沉睡的人们,理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛,罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战。;主教的俱乐部 油画 主教的宫邸艳丽奢华,在教士们热情的参与下,保龄球运动已经颇为成熟了。他们把教会变成了一个奢靡的俱乐部,却少有提及信仰的问题。; 据估计,1521年教廷内部有2000多个神职可以用金钱买到。教会内部贿赂成风,几乎所有的教皇都是靠贿赂当选的。
教会还巧设各种名目敲诈勒索。如随便拿一块破毯子,说是基督用过的,随便找一块破头巾,说是圣母玛利亚戴过的,随便找来一堆猪、羊的骨头说是耶稣大弟子圣彼德的遗骨,5个金币出售一块,至于用一堆鸡毛冒充天使的羽毛出售,更是屡见不鲜。
;一、宗教改革的背景:;
德国名义上是统一的”神圣罗马帝国”,实际上长年处于四分五裂的诸侯割据,这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量,教会的力量非常强大。
每当罗马教会出现财政问题的时候,就会想方设法从德国聚敛钱财。16世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出当时德意志名义上的中央政权“神圣罗马帝国”年财政收人的20倍左右。以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。;一、宗教改革的背景:;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;伊斯兰教;1、马丁路德提出“信仰耶稣即可得救”原则的意义在于( )
A法定了天主教会的作用及其神学思想
B确定了教随国定的原则
C打击了罗马天主教会的势力
D维护了德国各阶层的利益;第13课 挑战教皇的权威;2、加尔文的宗教改革;2、加尔文的宗教改革;第13课 挑战教皇的权威;欧洲宗教改革的主要内容小结;相同:
①背景;性质;支持阶层:都得到社会广泛支持;实质相同:都是西欧早期资产阶级的反封建斗争;代表阶级:新兴资产阶级;影响;
②内容相同:主张信仰得救,反对罗马教皇的权威;主张简化教会仪式,建立廉价教会;
③结果:都创立了不受罗马教皇控制的新教;;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;教材P54《解析与探究》:
“因行称义”、“因信称义”、“信仰得救”三种学说有什么异同?;宗教改革与文艺复兴;; 人文主义;材料一:宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;宗教改革后,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。 ;
;1、新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是( )
A、?宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱
B、?资产阶级利用宗教发动和组织群众
C、?宗教具有极大的迷惑性,人民易于接受
D、?宗教在当时意识形态中占统治地位,新兴资产阶级力量弱小;4、加尔文宗教观的核心是 ( )
A 只有依靠信仰才能得救
B ??定论
C 为资产阶级发家致富辩护
D 论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性;7、有关西欧宗教改革的叙述不正确的是 ( )
A 摧毁了西欧的封建势力
B 有力的打击了罗马天主教会
C 有利于资本主义的发展
D 促进了西欧民族文化的发展;8、文艺复兴和宗教改革运动的相同点有 ( )
①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的
②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争
③都反对宗教信仰
④都有利于资本主义的发展A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
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