4.1营造地表形态的力量教学设计6人教版必修一Word文档.docVIP

高中地理必修1 4.1 营造地表形态的力量教学设计 【教学目标】 一、知识目标 1．结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 2．说明外力作用的概念、能量来源和四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌； 3．建立内、外力辩证统一、共同塑造地表形态的观点。 4．会用图文资料说明岩石圈物质循环的过程及其产生循环的基础——三大类岩石的相互转化过程。 二、能力目标 1．能够通过各种地貌示意图判断地貌类型，并分析其成因。 2．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因； 三、情感目标 1．通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 2．树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 地壳运动对地表形态的影响 风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。 3．岩石圈的物质循环。 【教学难点】 1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。 2．内力、外力作用的关系。 3．培养学生树立正确的人地关系的观点。 【教具准备】 多媒体、课件、实验器具。 【课时安排】１课时 【教学过程】 【导入新课】 展示一些地表形态图片，激发学生兴趣。 【教师总结概括】欣赏着美景图片，同学们有没有想过这千姿百态的地表形态是怎样形成的呢？这就是我们这节课要解决的课题——营造底边形态的力量 【板书】 营造地表形态的力量 【过渡】营造地表形态的力量有很多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作用和外力作用，首先我们来学习一下内力作用． 【板书】一、内力作用 1．能量来源 2．表现形式 3．对地表形态的影响 【指导读书】请大家阅读教材Ｐ69第一、二段和案例1，回答： 1．内力作用的能量来源是什么？表现形式有哪些？ 2．各种内力作用的速度是否均匀？试举例说明。 3．塑造地表形态的主要方式是什么？ 【学生回答】 1．内力作用的能量来自地球的内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。 2．主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。地壳运动是塑造地表形态的主要方式。 3．不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。 【转折过渡】同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。下面我们重点学习一下地壳运动及其影响。 【教师教具演示讲解】水平运动和垂直运动 按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动常常造成巨大的褶皱山脉，如喜马拉雅山。相反方向的水平运动常形成绵长的断裂带如东非大裂谷和红海。垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的运动。它使岩层发生大规模的隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁。 【教师总结】 在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。 【课件展示问题】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况。 【学生小组讨论】 (1)公元79年——15世纪，那不勒斯海岸处于那种运动状态中，你的判断依据是什么？ (2)公元15——18世纪，那不勒斯海岸处于那种运动状态中，你的判断依据是什么？ （3）那不勒斯海岸地壳运动的历史说明了地壳运动具有那些特征？ 【过渡】通过前面的学习我们可以发现，内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要用刻刀精雕细琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀——外力作用。 【板书】二、外力作用 1、概念、能量来源 2、表现形式 3、对地表形态的影响 【提问】阅读教材P70外力作用第一段，回答下列问题： 1．外力作用的概念 2．外力作用的能量来源是什么？ 3．外力作用的表现形式有哪些？ 【学生回答】 1．地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。 2．外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。 3．它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。 【过渡】我们知道了外力作用主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式，下面我们就逐一来学习。 【展示风化作用视频】 【教师小结】在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。 【转折