山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教案2 .docVIP

PAGE  消化和吸收 课题编号  备课 日期二次备课 日期课型新授课教学 目标1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学 重点1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 2、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。教学 难点教材 分析 及 教法 设想运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 对于教师来说，困难在于调动学生主动参与，组织学生有序完成，引导学生讨论升华。对于学生来说难点在制订计划和结果讨论，尤其是收集纯净的唾液，对学生来说难度很大，越是着急紧张就越是得不到唾液。教师要做好引导、教学生正确的方法，及时对学生的表现予以肯定，鼓励他们持之以恒，直至完成探究。教学 准备 教学 环节导学过程学习过程备注创设 情境 导入 新课 学生代表慢慢地嚼一块馒头，问：食物在口腔中会发生什么变化呢？ 导学生阅读P30探究提示，说明： 1.由于本实验中变量不止一个，因此可以设计多种实验方案。请学生自主设计。 2.淀粉是否发生变化，用碘液进行检验（以前学过）。 3.将试管握在手中即能保持37℃. 教师巡回指导、答疑。 指导学生进一步完善探究计划。 指导学生收集纯净的唾液：讲一些“望梅止  思考，结合自